进行口语交际能力目标能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力

哪位同学自愿来当这个森林食品店里的服务员，为他们来服务呢请另一个同学来扮演顾客，买东西(请两个同学上台表演)师：下面，我要请我们班上的每个同学都来参加这个游戏同桌两个人，一人扮演顾客，另外一人扮演服务员听清游戏规则：每人都有5分的基础分;“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，可加1分;“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并被对方认可，可加1分;“服务员”每失误一次扣一分;如果“服务员”能发现并指出“顾客”对自己失误的指控是错的，并能以理服人，那么“服务员”加1分，“顾客”扣1分;在事先规定到第一家商店“森林食品店”购物10分的时间内，积分达到10分以上者，可荣获“优秀服务员”或“精明顾客”的荣誉称号; 在第二家商店“纪念品商店”里，同桌两人可交换角色，重新按游戏规则计分、评比

因此，建议在疾病康复后再适量食用二、羊肉虽好，但这些禁忌不可不知 1不宜过量食用 羊肉虽然营养丰富，但过量食用可能导致消化不良、肥胖等问题一般来说，成人每周食用2-3次，每次100-150克为宜2烹饪方法要健康 尽量选择炖、煮等健康的烹饪方式，避免过多的油炸、烧烤等高温烹调方法，以减少有害物质的产生3特定人群需特别关注 孕妇、儿童、老年人等特定人群在食用羊肉时，应根据自身身体状况适量摄入，并注意饮食搭配的合理性三、探秘羊肉饮食禁忌，健康享美味 1食物相克需留意 羊肉与某些食物如豆腐、南瓜等相克，同时食用可能影响营养吸收或产生不良反应因此，在安排膳食时，应注意食物的搭配2新鲜与卫生是关键 购买羊肉时，应选择新鲜、无异味的肉质，并确保烹饪过程中的卫生条件，以防止食物中毒等食品安全问题

给下列汉字注音缀，窘，苫蔽，眈眈，瞑，尻尾，假寐，黠2，解释下列文言词的含义缀，并驱如故，顾野有麦场，苫蔽，弛担持刀，眈眈，犬坐，意暇甚，暴起，洞其中，隧入，尻，盖，黠，禽兽之变诈几何哉(重点在于解释词类活用的文言现象)(三)朗读课文，整体感知要求：语音正确，节奏合理，有感情朗读学生自读(每组派一个代表朗读)教师课文评价并指导，然后老师范读，最后听录音(四)文本研习1熟读课文，梳理故事情节在前面多次朗读课文的基础上请学生概括一下这个故事(要求语言简练，概括全面)遇狼---惧狼---御狼---杀狼在此基础上，请学生提问不懂的字词，让其他学生进行解答，发挥大家的积极性，遇到学生回答不出来的，教师再进行讲解

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