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在掐压的过程中，患者一定要左右来回旋转自己的颈部配穴，单手拿风池穴20次，双手拿肩井穴20次，余穴可采用指压法，或上下左右推按，每穴1～2分钟上述方法每日1次，3次为一疗程2、耳穴压丸 （一）取穴 主穴：颈、神门（二）治法 双侧主穴均用取绿豆1～2粒，置于以市售活血止痛膏或伤湿止痛肓剪成的1×1平方厘米的方块中，粘贴于所选耳穴，将边缘压紧之后，按压该耳穴05～1分钟，手法由轻到重，至有热胀及疼感为佳，并嘱患活动颈部2～3分钟要求患者每日自行按压3次，贴至痊愈后去掉落枕了怎么办 落枕如何治疗 落枕是什么原因 3、针灸 （一）取穴 主穴：大椎配穴：肩井（二）治法 令患者端坐于椅上，头向前倾取准穴后，针尖偏向患侧进针深度约0
七、课后练习1．下列条件中，能判定四边形是菱形的是 （ ）．（A）两条对角线相等 （B）两条对角线互相垂直（C）两条对角线相等且互相垂直 （D）两条对角线互相垂直平分2．已知：如图，M是等腰三角形ABC底边BC上的中点，DM⊥AB，EF⊥AB，ME⊥AC，DG⊥AC．求证：四边形MEND是菱形．3．做一做：设计一个由菱形组成的花边图案．花边的长为15 cm，宽为4 cm，由有一条对角线在同一条直线上的四个菱形组成，前一个菱形对角线的交点，是后一个菱形的一个顶点．画出花边图形．初中数学备课教案精选篇2教学目标1笔寡生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；2迸嘌学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想
1、观察圆柱，你可以看到什么形状从不同的方向观察长方体，你可以看到什么形状2、观察球和正方体你又可以看到什么形状3、看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么物体三、变式练习，检测目标1、学生独立完成105页第11题教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导2、想一想，填一填（1）测量比较短的物体，可以用（）作单位（2）一枚图钉的长约1（）（3）过两点可以画（）条线段（4）学生用尺上“0”刻度到“10”是（）（5）1厘米1厘米地数，数（）次是9厘米（6）70厘米-15厘米= 44米+26米=35米+18米= 56厘米-28厘米=1米-30厘米= 64厘米+28厘米=四、总结评讲，升华目标这节课你学到了的什么
2、出示诗中另外几组反义词告诉学生“远”和“近”的意思相反，叫反义词，诗中还有几组反义词，看谁找得又快又好3、扩展练习，说反义词a、完成课后的“我会说”b、四人小组练习说反义词，看哪一组说得多c、小组派代表汇报4、复习巩固做“找朋友”的游戏把反义词做成头饰，给学生戴上学生根据自己戴的“词“找朋友”的音乐声中，找到自己的反义词朋友，站在一起，并带读三、指导书写1、指导认读“文、六”，说说它们的异同2、观察“文、六”在田字格中的位置，再按笔顺写生宇“文”的第一笔“点”在上半格的竖中线上，第二笔“横”在横中线上面上半格靠近竖中线处起笔，撇到左下半格，捺比较长“六”的第三笔是“短撇”，最后一笔是“长点”