2、说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答A、先算下来25人，车上有多少人B、再算现在有多少人C、列综合算式还有其他算法吗3、总结算法：说一说，在做加减混合计算时应该怎样做相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位，不够减时要退位；有时可以用简便写法三、强化练习1、完成第21页练习三第8题有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西可三家的小鸡混到了一起你能帮助鸡妈妈找到自己的`孩子吗教师巡视指名汇报、订正、评比2、完成第22页练习三第12题教师巡视指名汇报，并说明填法3、完成第22页练习三第13题看了表以后，你想到了哪些数学问题和小组的同学交流指名汇报选择两个你喜欢的问题列式算一算同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法

请同学们对照一下，是否如此凡此种种，可以说都是不文明的行为，千万要不得它乍看是小细节，可当它与个人尊严，与班级荣誉、学校精神、民族素质联系起来，就是另一种形式的耻辱虽然我们绝大多数同学都做得很不错，这些不文明的行为只是发生在少数同学身上，但俗话说，一颗老鼠屎，打破一锅汤，它破坏了我们学校的文明形象，也折射出这少部分同学缺乏教养，不董规矩起码说你是不知道好坏，分不清美丑在这里，我真诚地希望每一位同学都能对照我们前面所讲的以及小学生守则和小学生日常行为规范，养成文明的习惯，争做文明的小学生同学们，文明已经被放在一个重要位置上，我们不但要大张旗鼓地说,更要踏踏实实地做千万不要把文明行为习惯看作小事，因为，每一个人举手投足之间都传递着丰富的文明信息，都能看出你素质的高低

引导幼儿回答(着火)教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等三、火灾的自救方法教师：如果着火了怎么办呀教师：在屋里着火了要怎么做呢教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外我们应该怎样样跑出去呢教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器教师：火如果很大的话，我们应该怎么做教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火

第一感受，不断地深入下去3、浮想联想，表达对景物的热爱为了突出描写梅雨潭之绿的醉人和奇异，作者用一连串生动形象的比喻，从不同角度来显示潭水的绿：“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了油一般……”这是对梅雨潭的涟漪以及颜色的亮度、纯洁的比喻，集中寄寓了作者的热爱之情作者又用联想的方法进行比较，以北京什刹海绿杨之淡、杭州虎跑寺绿壁之浓、西湖波之明、秦淮河水之暗，和梅雨潭相比，把与眼前之景既有共性又有不同点的浓淡明暗的不同光色引入作品，不但为写绿色平添了多层次多角度的立体感，而且也能在广阔的背景中，引导读者透过作品的语言文字，展开再创造的想像力这一联想表现了作者对梅雨潭之绿挡不住的赞美

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