综述：点球决胜创造历史！中国U17女足首次晋级世界杯八强
随着社会老龄化程度的加快，老年人家庭数量上升，如何关心好、关爱好老年人群体的身心健康和生活质量，是民生重点工作近年来，在县委、县政府的'高度重视下，县民政局加快推进居家社区机构相协调，医养康养相结合的养老服务体系建设，为老年人提供了多样化、多层次养老服务，让老年人老有所养、老有所医、老有所乐，全面提升了老年人的幸福感康养舜鑫园养老服务中心环境优美，院内整洁温馨，院外环境清幽总投资2亿元，是一家集健康评估、疾病预防、基本医疗、心理辅导、个人生活照顾等于一体的综合服务中心，致力为入住老人提供“医养结合、康养融合”的优质健康养老服务希望康养舜鑫园养老服务中心，主动扛起应有的社会责任，真正做到“心为老人所想，情为老人所系，事为老人所谋”，用“绣花功夫”做好康养事业精细文章，不断提升老年人的幸福感和满意度，争做康养与医养事业的“齐鲁样板”
同学们刚刚开始接触几何，对推理说理不习惯也不熟悉，所以将理解对顶角相等的性质作为难点)4、教学目标：A：知识与技能目标(1)理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认(2)掌握对顶角相等的性质和它的推证过程(3)会用对顶角的性质进行有关的简单推理和计算B：过程与方法目标(1)通过观察、操作、探究、猜想、思考、交流、归纳、推理等培养学生的推理能力和有条理的表达能力，培养操作能力、动手能力(2)体会具体到抽象再到具体的思想方法C：情感、态度与价值目标(1)感受图形中和谐美、对称美(2)感受合作交流带来的成功感，树立自信心(3)感受数学应用的广泛性，使学生更加热爱数学二、学情分析：在此之前，学生已经学习了图形的初步认识、对相交线和平行线有了直观的感性认识，且对互补和互余有了清楚的了解，在此基础上来学习邻补角和对顶角，符合学生的认知规律，让学生对新知识的应用充满好奇与期待
（5）你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿在祖国的蓝天上空随风飘扬多美啊谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来谁来读读（6）指导朗读第二句指名读，齐读一、二句3、学习第三句（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢（2）出示句子：我们立正，向您敬礼（3）指名读句子，并做立正、敬礼的动作小朋友们现在都知道了，立正敬礼是对国旗的尊敬，下面我们就来举行个小小的升旗仪式，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼）举行“模拟升旗仪式”（4）“您”在这儿指谁（国旗）为什么要用“您”而不用“你”（表示对国旗的尊敬）您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国
2、指名读课题，齐读课题，认读“客”3、读了课题，你最想知道什么呢(学生质疑)过渡：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求读准字音，不加字，不减字，遇到长句子多读几遍，注意读通顺，还要圈出生字宝宝，多读几遍过渡：读得认真极了老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了现在，林老师把它们请出来了，还认识吗2、课件出示生字词卡片(带拼音)，指名读，小老师领读：3、去掉生字词的拼音，个别读，开火车读4、跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝(同桌交流学习方法)5、说说哪些字记不住需要大家帮忙的(全班合作学习)(学生利用已有的识字方法自主识字，合作识字，让孩子们感受帮助别人的快乐，在快乐中识记生字