心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲

他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来从这幅图画中，你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢引导学生提出：他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝他们一共有多少枝彩笔呢先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔教师提问：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢小精灵问了：怎样算一共有多少枝彩笔二、探讨交流请同学们说一说：（1）用什么方法计算怎么列式（2）12×3表示什么意思（3）这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同教师提问：这道题该怎样算呢让小组内每个同学先思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来也可以摆出小棒（或其他学具）或画画图等如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听

T：Hello，BoysandgirlsC：Hello，BirdT：NicetomeetyouC：NicetomeetyoutooT：Yes，I’mabirdIcanfiy(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，OkC：OKT：Oh，StanduppleaseLet’slineupandfollowmeWhenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”Louderly老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”T：PleaseflytoyourseatT：Look(做看状)，Whoiscoming

—Its raining/ windy3) —What are you doing—Im playing basketball2教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动三、教学过程ⅠWarming-up and Lead in1Greet the Ss and check the homework2Watch a video program about the weatherⅡPresentation1(Show some pictures of the weather)Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is

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