第三方平台还应当要求食品经营者在显著位置公示名称、住所、联系方式、营业执照和经营许可证等信息，以文字加图片的形式进行公示记者：如果没有尽到审查义务，对第三方平台有哪些处罚措施李江：根据《食品安全法》的规定，第三方平台没有对入网食品经营者进行实名登记、审查许可证等义务，由食药监管部门没收违法所得，并处5-20万元的罚款，造成严重后果的，可由发证部门吊销第三方平台的许可证记者：网售食品制作和配送中有哪些问题李江：问题之一就是送餐的设施设备不够规范送餐工具，包括餐食的储存或者运输设备应当能够保证餐食的质量不受损害比如夏天，有些商户外送生冷食品，而送餐设备就是一辆电动车，车后座上放着一个送餐箱，里面搁俩冰块，这个标准是不能保证餐食在送餐过程中的质量的，必然出现一些质量问题和隐患

（2）作者为什么能写得这样有趣在学生充分发表见解的过程中相机归纳：作者把“我”──一个小孩做的、想的、说的，如实地写下来；哪些事，只有小孩会这样做，这样说，把孩子的天真、顽皮写出来，具有真情实感作者写得很具体，用了一系列的动作、语言，描写的具体生动，使我们好像就看到“我”一样等等3文章后面的几段话：“一切都活了，要做什么，就做什么……它若愿意长上天去，也没有人管……”（1）你从中体会到什么预设的答案可能有：写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力（2）有感情地读课文的后面三段话，要求通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来

c)使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识d)让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神(三)教学重点和难点：1重点1)让学生认识到饮食对健康的重要影响2)侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以下3个方面的能力：a文章中心把握能力b根据主题快速捕捉文章重点细节的能力c猜词能力3)重点掌握有关营养成分与食物的词汇，特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能2难点1)如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平2)如何使学生学会提取、筛选和重组文章中关于健康饮食的信息，并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高

90后返乡创业青年马瑞正是小满助力计划用户，他用18万元免息贷款建起胡麻油和枸杞加工厂，打造自有品牌，两年累计直播销售额达150万元，带动周边农户致富增收“小满助力计划”支持用户马瑞夫妇在自家工厂里包装枸杞 近日，度小满将自研的多模态AI病虫害预警系统引入到中宁枸杞田该系统利用度小满轩辕40大模型，通过田间设备24小时自动识别虫情，一旦发现苗头便立即向农户手机推送预警并提供用药指导过去靠经验巡田往往滞后，如今AI将风险发现前移至虫卵阶段，帮助农户精准施药、减少农药使用，让千年产业用上了“虫口夺粮”的智慧大脑“无问西东·行走的课堂”是清华大学社会科学学院推出的课程改革实践，旨在将课堂的边界从静谧的校园延伸至广袤无垠的社会天地，探索教学科研与社会实际紧密结合的创新路径

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