二、初读课文，整体感知1初读课文，注意读准生字，读通课文2指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导3想一想：作者在德国看到了一种怎样的景色4联系第二、三两段句子进行交流三、细读课文，感悟“美丽”11980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有”季老先生是怎么回答的2出示季老先生说的话：“变化是有的，但是美丽并没有改变”3自由读，季老先生说的“美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美4读第二自然段从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么请读这一段，好好体味体味5交流指导：“真切”、“脊梁”是什么意思哪些行为说明德国人爱花之“真切”

At last，write them on the blackboardTask3：First discuss and checkthe answers of Task 3 in groups, then discuss and set scenes to perform the dialogues,interview students about their holiday activitiesAtlast，write them on the blackboardPromotionshow: Classshow(Time：sixteen minutes)Task1: 1I can read(1)Readtogether，pay attention to the pronunciationof “Internet”“program”;(2)Consolidate the words by word games

难点：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水以为/世无/足复为/鼓琴者（2）学老师的样子再读读看，指名读（3）小结：合理的停顿可以让古文更有节奏感；适当拉长字音可以使古文更有韵味3、再自由读，尝试读出文言文的节奏和韵味现在读起来感觉怎样4、齐读（古文就是这样，越读越有味道）5、看课题，谁来说说“鼓”的意思（引出读注解和应用自己已有知识和语感）“伯牙鼓琴”用我们现在的话可以怎么讲三、再读课文，初解文意1、出示读懂文言文的方法，自主学习，试用现在的话说说每句话的意思，思考刚才提出的问题（看注释，看插图）2、交流：现在你知道伯牙为什么绝弦了吗（板书锺子期）文中有一句话直接回答了这个问题，你能找到吗

安土重迁是一个汉语成语，意思是安于本乡本土，不愿轻易迁移安土重迁指在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁，形容留恋故乡，我来为大家科普一下关于安土重迁是什么意思下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧安土重迁是什么意思 安土重迁是一个汉语成语，意思是安于本乡本土，不愿轻易迁移安土重迁指在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁，形容留恋故乡出处：东汉班固《汉书·元帝纪》：“安土重迁，黎民之性;骨肉相附，人情所愿也”意思是，百姓在一个地方住惯了，就故土难离，这是百姓的天性;亲人能够相聚，是人们的愿望例句：从传统文化的角度来分析，安土重迁的文化传统为文人们铸就了故土难离的恋乡情感模式

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