学情分析1、 五年级学生对英语学习已有一定的基础，对已经熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望2、学生在四年级下册已经学习过有关课程的单词，也接触过关于星期的单词3、Tuesday, Wednesday, Thursday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式进行教学，以减轻学生学习的难度和保持学生学习的欲望和兴趣教学目标1、能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday2、能听懂问句：What day is it todayWhat do we have on Mondays并能做出正确回答3、能够结合句型替换关键词

认读词语2正确流利地朗读课文二、感悟课文内容1回忆上节课学习的一节内容，说说学习方法是什么2交流学习方法，师板书：读课文，想内容;再交流读懂的，有感情读出来;最后背诵小组中由小组长负责：读课文，想内容;再交流读懂的，有感情读出来;最后背诵3全班交流解决疑难引导学生了解红与黄变橙色，就有了橙色木瓜、橙色的橘子……;蓝和黄变成绿色，就有了绿叶……;红与蓝变紫色，就有了紫色牵牛花、紫色的茄子……4指导感情朗读5尝试背诵6拓展思考：在生活中还有哪些事物他们变出的色彩7尝试再用书中的格式也来写诗三、课外延伸师叙：红黄蓝三色如果是水彩或水粉颜料，那么，当我们所添加的各种颜料的分量不相同，调出的色彩的颜色深浅就会有变化

简介： 蛋黄果是什么： 蛋黄果又名仙桃，山榄科蛋黄果属多年生植物，树体高约6米，单叶互生，叶片纸质，狭椭圆 蛋黄果是什么： 蛋黄果又名仙桃，山榄科蛋黄果属多年生植物，树体高约6米，单叶互生，叶片纸质，狭椭圆形，花小白色，聚生于叶腋果实球形，蛋黄果的果肉是橙黄色，带粉状组织，柔软而缺乏水分质地似蛋黄且有香气，含水量少，味略甜其味道口感介于番薯和榴莲之间蛋黄果的营养成分及含量： 1、蛋黄果果肉含糖291%-305%、淀粉56%-81%、粗脂肪1%-114%，每100克果肉含维生素C243毫克2、蛋黄果含有丰富的磷、铁、钙、维生素C，类胡萝卜素等营养物质及人体必需的17种氨基酸蛋黄果的功效与作用 具有帮助消化、化痰、补肾、提神醒脑、活血强身、镇静止痛、减压降脂等功效

2、蹦芰系上下文体会词语的意思，学会用“问好”、“交谈”、“祝福”等词语造句3、蹦苷确、流利、有感情地朗读课文4、备形虼笞匀坏纳衿婷览龊腿擞胱匀坏暮托趁溃产生热爱自然，热爱生活的感情教学重点学会本课生字、新词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文教学难点感悟课文最后一段表达的情感教学准备教师：本课的生字卡片，《百鸟朝凤》音乐带或DVD、录音机学生：采摘自己喜欢的不同种类的树叶若干片教学时间1~2课时教学过程一、读课文题目、质疑齐读课文题目教师：读了这个课文题目，你想知道什么归纳学生的问题(木叶真的会唱歌吗木叶为什么会唱歌唱什么歌等等)让学生带着问题学课文二、初读课文，学习生字，指导书写1毖生借助拼音自由读文，要求读准字音

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