如果卖出后亏损25%，利润又是多少（利润是负数，是什么意思）(3) 要求学生对探究Ⅰ中商店的盈亏进行估算，交流讨论并说明理由．在讨论中学生对商店盈亏可能出现不同的观点，因此引导学生用数学方法解决问题，统一认识．(4) 师生互动，要知道究竟是盈是亏，必须先知道什么从而引出要算出每件衣服的进价．让学生讨论盈利和亏损的含义，理解其概念，建立感性认识；乍一看，大多数学生可能在大体估算后得到不亏不盈，直觉上也是如此，但要解决实际问题，还要知其原价（未知量），从这一分析引入未知量，为后面建立模型，做了必要的铺垫．3．建立模型(1) 学生自主探索，寻找已知量与未知量之间的关系，确定相等关系．(2) 学生分组，根据找出的相等关系列出方程，其中一组计算盈利25%的衣服的进价，另一组计算亏损25%的衣服的进价．(3) 师生互动：①两件衣服的进价和为 ；②两件衣服的售价和为 ；③由于进价 售价，由此可知两件衣服的盈亏情况．（教师及时给出完整的解答过程）学生分组、计算盈亏；教师参与、适当提示；师生互动、得到决策．这样设计，让学生体会到合作交流、互相评价、互相尊重的学习方式，有利于学生知识的形成与发展，也有利于学生健康人格的养成．这样设计易于突出重点，突破难点，巩固应用一元一次方程作工具来解决实际问题的方法，也很好地让学生从已有的经验中、活动中，有意义地构建自己的知识结构，获得富有成效的学习体验．4．小结一个感悟：估算与主观判断往往与实际情况大相径庭，需要我们通过准确的计算来检验自己的判断．培养学生科学的学习态度与严谨的学习作风．探究Ⅱ（三）教学过程Ⅱ1．在灯具店选购灯具时，由于两种灯具价格、能耗的不同，引起矛盾冲突．恰当的问题情境激发学生探索的欲望，同时让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活的实用性．启发：选择的目的是节省费用，费用又是由哪些因素决定的

一、婴儿头上有个软包是什么情况 对于宝宝头上有软包，宝妈们都非常担心，是不是宝宝身体出现了问题，其实这是一种产瘤产瘤又称先锋头，是由于分娩时头皮循环受压，血管渗透性改变即淋巴回流受阻引起的皮下水肿，多发生在头先露部位，出生时即可发现，包块边界不清，不受骨缝限制，头皮红肿、柔软、压之凹陷、无波动感，一般出生2-3天即消失孩子的头上的软包是在生产的过程中导致的损伤，这样的软包会在15-20天的时间内慢慢的消失的不用担心的，也不需要特殊的方法处理和治疗的及时的观察孩子的症状就可以的如果没有其他的症状就是不用担心的需要注意的是产瘤有时与头颅血肿并存，待其消失后才显示出血肿，需与头颅血肿、帽状腱膜下出血相鉴别

二、消化系统异常反应 甲基汞中毒可引起消化系统的明显异常患者可能出现食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状长期中毒还可能导致肝脏肿大、肝功能异常等应对措施： * 保持清淡饮食，避免油腻和刺激性食物* 补充水分和电解质，防止脱水和电解质失衡* 医生指导下，可使用胃黏膜保护剂、止泻药等缓解症状* 定期进行肝功能检查，评估肝脏受损情况三、肾脏损害及排泄异常 甲基汞主要通过肾脏排泄，长期或大量暴露可对肾脏造成损害患者可能出现腰痛、血尿、蛋白尿、水肿等症状严重时可导致肾功能衰竭应对措施： * 增加水分摄入，促进尿液排泄，有助于汞的排出* 避免使用肾毒性药物，以免加重肾脏负担* 定期进行肾功能检查，及时发现并处理肾脏问题

可让学生自行设计表格，在阅读中思考：a共有几种类型的云b表格如何设计得简洁明了巳也能够每个小组设计一种设计后同学之间相互交流，也可经过实物投影仪在班上讲述自我的设计和理解，教师进行总结，经过设计帮忙学生清楚地理解课文教师总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云;再按云的光彩分四种只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都能够，给学生必须的空间学生讨论填表后，教师进一步指导：经过表格的填写能够看出，作者抓住了说明事物的特征——云和天气的关系，同时有必须的合理说明顺序——总分为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法例如：分类别、打比方等等(当然也有拟人、排比等修辞手法)，总括看来可称为生动说明

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