作者：莫怀戚，重庆人，当代作家，重庆师范大学教授二听读入境，积累字词1、给下列加点字注音：熬分歧意思霎时散步拆散尽头粼粼背起后背蹲下2、理解下列词语在文中的意思：信服熬分歧意思拆散各得其所委屈尽头粼粼自然仔细三自读课文，整体感知1、抢答：散步的人有(我，我的母亲，我的妻子和儿子)散步的地点是(田野)散步的季节是(初春)散步的过程中发生了什么用原文中的一个词回答(分歧)2想一想本文围绕着哪几个人写了一件什么事了解事情发生的时间、地点、起因、经过、结果文章讲述了一家祖孙三代四口人：“我”、“母亲”“妻子”和“儿子”，在南方初春田野散步后来发生了分歧，最终“母亲”迁就了孙子，改走小路的事情四、深入课文，寻找真情

谢谢幼儿园毕业老师致辞2大班的小朋友们：你们好今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆每个早晨，我会想起你们的声声问候;每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆;今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄再见了，我最亲爱的孩子们老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材

（根据学生回答板书各种类型）预设：学生可能会把正数乘负数、负数乘正数当作一种情况，教师可引导为两种(二)观察归纳，学习法则（设计说明：法则的得出分两部分）第一部分分类探究（说明：3组探究重点是探究1）探究1(师生共同活动）问题1、观察下面熟识的算式，你能发现什么规律3×3=93×2=63×1=33×0=0预设：如果学生有困难，可以提示学生观察两个因数有什么变化规律，积有什么变化规律这样会得到规律：左边因数都是3，右边因数依次减1，而积依次减3问题2、根据这个规律，你能填写下面的结论吗3×（－1）=3×（－2）=3×（－3）=问题3这组数据的规律，对其他组类似规律的数据也成立吗自己根据这个规律构造一组数试一试

”那么第二小组植了多少棵树7×3=21（棵） 则第二小组植了21棵树4、新课小结： 这节课你都知道了什么一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍5、比一比，看谁答得好看多媒体图片并填空，同时说出理由（以小组为单位进行竞争）三、巩固练习老师的年龄是4的倍数，请孩子们猜一猜老师多少岁了四、总结课堂教师：现在我们再去看看那场拔河比赛，观看多媒体录像，女生赢了男生为什么呢引导孩子们说出：女生人数是男生人数的2倍今天我们认识了“倍”这个新朋友，生活中有很多知识是和“倍”有关的只要你认真观察，还会发现数学王国的许多乐趣今天哪个小组表现的最好你能找到这里的倍数关系吗生活中还有哪些物体的数量之间存在倍数关系呢

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