2师述：“一”，起笔在左横中线，收笔在右横中线稍靠上一点，“横”要平，居中3学生描红，仿写(三)指导书写“二” 1教师范写，提问：“二”字的两横写在哪里一样长吗2师述：“二”，两个“横”分别在左横中线的上、下，相距不远不近，笔画走向同“一”，各笔画分别居中3学生描红，仿写(四)指导书写“三” 1教师范写，提问：“三”字中的三横长短一样长吗中间的“横”离上下两个“横”是不是同样宽2师述：“三”，三个“横”分别落在横中线上方，横中线和横中线下方，上下两“横”距中间的“横”不远不近，笔画走向同“一”，各笔画分别居中3学生描红，仿写五、总结 这节课我们学会了一首儿歌和三个生字课后反思 学生有主动识字的兴趣，对基本笔画掌握较好，只是个别学生的书写习惯还有待培养，在今后的教学过程中慢慢培养

2风热感冒的症状：患者发热较轻、不恶寒、头痛较轻、有汗、鼻塞流涕、咳嗽、痰液黏稠呈黄色、伴咽喉痛（通常在感冒症状之前就痛），口干喜冷饮，小便黄，大便秘结，舌质红，舌苔薄黄3暑湿感冒的症状：此类型感冒多发生在夏季，病人表现为畏寒、发热、口淡无味、头痛、头胀、腹痛、腹泻、呕吐等症状4时行感冒（流感）的症状：时行感冒与风热感冒的症状相似，但时行感冒的症状较重病人突然畏寒高热、寒战、头痛剧烈、全身酸痛、疲乏无力、鼻塞流涕、干咳、胸痛、恶心、食欲不振等【感冒的治疗原则】 治疗风寒型感冒宜发散风寒、辛温解表；治疗风热型感冒宜清热利辛凉解表；暑湿性感冒常发生在夏季，治疗宜祛湿和中、解暑；对于流行性感冒，治疗应以抗流感病毒、增强患者免疫力为主

教学重点：背诵课文教学难点：懂得普通事物中往往蕴含着美的价值教具准备：小黑板 、课件教学过程：一、 激趣导入课题1教师演示课件：这是一棵普通的树根，被人丢弃在荒野上，很久很久没有人理睬，可是有一天，它被人捡起来，从此，命运发生了很大的变化2今天我们一起来读读这个故事3板书课题：树根二、 创设问题，自主理解课文内容1精读课文第二、三、四自然段(1) 出示小黑板，学生自由朗读课文第二、三、四自然段，找出答案(2) 指名汇报交流(3) 比赛朗读学生评价(4) 指导背诵2精读课文第五自然段(1)指名朗读(2)找出描写艺术家雕刻树根过程的词语理解“仔细琢磨、精心雕刻”(3)句子对比朗读：体会“终于”在课文中的意思

在服务消费领域，《意见》围绕居家、养老、文旅、住宿餐饮、教育五大场景，也提出了多项务实举措比如，研究将智能家居及服务应用纳入“好房子”建设指南指导养老服务机构运用人工智能技术，布局信息化管理、智能安防等技术系统，配备智能护理机器人、康复机器人等产品应用人工智能技术提升境外人员酒店入住服务便利性商务部国际贸易经济合作研究院副院长林健表示，服务消费是我国消费增长的核心驱动力，但优质供给不足仍是主要短板人工智能的引入有望突破服务消费受制于人力成本高、标准化程度低的瓶颈五大场景的广泛覆盖，表明AI正从消费零售加速向公共服务和生活服务领域渗透在商业创新领域，聚焦零售、电商和物流三个关键环节，《意见》提出将技术创新嵌入既有商业体系改造升级，进一步发挥电商在人工智能应用中的场景优势，将智能商业建设与城市更新和乡村流通体系完善相结合，进一步提升流通组织效率和消费履约能力

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