反馈读，并提示知的不同读音，多音字：好的读音，乐的读音2、带着同学们的提示，请你再仔细读一读课文(自读)3、指名朗读课文师：前面我们学习古诗时认识了诗人，你们知道这篇文章的`作者是谁吗(学生试着解答，不知道老师补充资料)《论语》对过渡：那到底他们是怎样讨论学习的呢，我们一起来看看这三句话是什么意思三、理解句子，感悟理解：自学提示：我们以前在学习的时候遇到不知道的意思可以怎样做呢(生：看注释、查字典、连接句子意思等)那就按照前面学过的方法看看课文讲的是什么意思，学完后，同桌可以交流一下(学生自学)汇报：(读文、解释重点字、串联句子的意思，其他学生补充)1、 “知之为知之，不知为不知，是知也”释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是明智

现在，科学进步了，我们的生活条件好了，我们有条件、有能力，更有信心保护好我们的眼睛只要我们大家努力去做，我相信我们每个人都会有一双明亮a、清澈、有神的大眼睛首先要养成良好的用眼习惯：保持正确的坐姿;足够的光线;如长时间看书、写字应每隔四十五分钟休息一会，望一望远处，使眼睛得到充分的休息，;坚持每天作好眼睛保健操注意加强营养，多吃一些有益于我们眼睛的食品，如：含有丰富的蛋白质的瘦肉、禽肉动物的肝脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等;含有维生素保留A的各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类;植物性食物比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的橘子、2017年全国爱眼日演讲稿2篇2017年全国爱眼日演讲稿2篇杏子、柿子等含有胡萝卜素的食物等

但在实际应用中，经常要用到比的另一种情况，即不同类量的比，所以现在的小学数学教材，既讲同类量的比，又讲不同类量的比这样，小学生进入中学后就便于理解物理等学科中经常出现的不同类量的比如路程和时间的比，质量和体积的比等当然，不同类的量相比，有关联的才行这时，比的结果产生了新的量，例如，路程和时间的比就形成速度，质量和体积的比就形成密度本节教材分成三段（1）教学比的意义教材选取我国第一艘载人飞船的有关内容作为引入比的载体，通过这一富有时代性的情节内容，引出同类量的比、非同类量的比在此基础上概括比的意义，介绍比的读、写及其各部分名称，然后引导学生思考比与除法、分数的联系（2）教学比的基本性质教材联系比和除法、分数关系，通过“想一想”启发学生找出比中有什么样的规律

这句话就是这样来承接上文的那么，又引出下面的什么内容呢(引出大娘是怎样爱志愿军的) 再问：大娘爱志愿军，文章中具体写了几件事从什么词语可以看出学生看书划词(从“记得”、“还记得”两个词语能判断出是写了两件事) 3指名读第一件事(1)思考：这是一件什么事(归纳并板书：送打糕昏倒在路旁) (2)默读，找出一个最能体现大娘爱志愿军且又高度概括的词语(交流后划词：雪中送炭)“雪中送炭”的意思是什么课文中“雪中送炭”指什么(交流后明确： “雪中送炭”是比喻在别人急需的时候给以物质上的帮助课文中是指在志愿军“空着肚子”跟敌人拼了“三天三夜”急需食物的情况下，大娘为他们送去了打糕)文中哪些句子具体写大娘“雪中送炭”的

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