（4）播放“女娲造人”的视频，让孩子们观看（5）尝试说说女娲的样子，她做了一件什么伟大的事她是怎么做的（6）教师与学生合作演一演2“你我他”的用法巩固（1）教师先让学生复习之前学习的“你我他”，然后讨论用法（2）学生三人一组，相互介绍，用上你我他（3）巩固——我指自己，你指对方，他指别人三、课堂小结1复述故事：男生复述《盘古开天辟地》，女生复述《女娲造人》（家庭作业：讲故事说给家长听）2总结“你我他”的用法，认读“天地人”、“你我他”一年级上册语文第一单元识字教案精选篇6教学目标1会认“天、地、人、你、我、他”6个字2理解字的意思，会扩词重点难点1正确认读生字2了解“天、地、人”“你、我、他”的意义

四川乐山人1914年赴日本留学1918年开始新诗创作1921年，出版第一部诗集《女神》代表作有诗集《女神》、《星空》;剧本《屈原》、《蔡文姬》等本文选自《郭沫若全集文学篇》，写于1942年10月31日《白鹭》也作《鹭鸶》白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等3齐读课题二、初读课文，扫清障碍1利用工具书或联系上下文，自学生字词(出示课件4)2准确、流利地朗读课文三、再读课文，整体感知带着以下问题默读课文：(出示课件5)(1)课文主要描写的是什么它有什么特点(2)作者描绘了几幅图分别给这几幅图取一个名字(3)作者对白鹭是怎样的情感你能找出相应的句子吗(4)你能给课文分成几部分每部分的内容是什么

孩子睡眠时出现轻微头汗属正常现象;但若伴有睡眠不实、烦躁不安、易惊吓、头发稀少等表现，要及时诊治此外，老人和产后身体虚弱的女性，也会有头汗过多的情况，多属于气虚大家需要注意这些常见的因素，并且在日常生活中，也要注意合理的进行调节，平时大家需要注意自己的身体变化，以免造成面部发红，发热，口干舌燥，而且要注意调养方式，全面的进行保健，有效地进行自我护理，以免导致更多影响二、手心出汗多怎么办 口服药： 1、对有精神情绪因素者可选用谷维素、溴剂、地西伴等内服2、抗胆碱能药物如阿托品、颠茄、普鲁本辛等内服，有暂时的效果，减少汗液分泌的剂量口服药一般效果短暂且有副作用，副作用为口干舌燥或肠胃障碍等副作用，使人不敢长期服用以致无法长期根本治疗

学习中紧紧围绕教学重点，解决两个富有启发性的问题，即南郭先生成功的原因，南郭先生失败的原因3、其余预设的问题也多数属于有弹性的问题：如用多媒体打出课文第二段读这句话你明白了哪些内容有的学生可能学懂了“这个机会”一词有的可能明白了南郭先生是看到了可乘之机，可作假，有的'可能明白了齐宣王，奢侈，不务实等等内容，针对不同程度的学生，给与仁者见仁，智者见智的机会4、教学中内心要有强烈的目标意识这里的目标意识除了指完成知识能力情感等目标，更应该重视“学法目标”的实现根据教材，教师，学生的实际，建立起科学有效的学法系列，使训练沉积在学生的素质结构中如：我们坚持的学生主动质疑，先质疑、再解疑，然后通过读，深入体入文字中的情感，小组合作学习，找重点词、句深入理解课文等等方法

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