2、事先设置好表演情境三、活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮设置表演情境请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢这样能比出高矮来吗为什么鼓励幼儿充分讨论教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮幼儿示范正确的比高矮方法2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队

2、蜂蜜萝卜汤也是一种很好的止咳饮品，这种饮品制作也十分简单，准备5片白萝卜和30克蜂蜜，生姜片和大枣各一些，将这些材料放在一起熬煮30分钟，除去残渣饮用，治疗咳嗽效果非常明显蜂蜜常用选方 1、治咳嗽： 白蜜一斤，生姜二斤（取汁）上二味，先秤铜挑，知斤两讫，纳蜜复秤知数，次纳姜汁，以微火煎令姜汁尽，惟有蜜斤两在，止旦服如枣大，含一九，日三服禁一切杂食《千金方》2、治上气咳嗽，喘息，喉中有物，唾血： 杏仁、生姜汁各二升，糖、蜜各一升，猪膏药二合上五味，先以猪膏煎杏仁黄，出之，以纸拭令净，捣如膏，合姜汁、蜜、糖等，合煎令可丸服如杏核一枚，日夜六、七服，渐渐加之（《干金方》）3、治阳阴病，自汗出，若发汗，小便自利者， 此为津液内竭，虽鞭不可攻之，当须自欲大便： 食蜜七合

5、初步认识 “平均分”6、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系7、培养学生的探究意识和解决问题的能力二、教学重点：理解掌握平均分的含义，方法三、教学难点：掌握平均分的方法四、教学准备：各种食物若干五、教学过程：(一)、创设情境，感受“平均分”(1)、今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完(每一组的糖果的数量不相同)(2)、各小组动手操作(3)、各小组汇报情况，教师板书(二)、观察问题(1)、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么(2)、学生观察汇报(3)、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗(4)、学生自己取名

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