(3)文化目标：了解一些西方国家图标的意思，培养学生的环保意识闽教版六年级下册英语教案（精选篇5）单元教材分析 单元学情分析1本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend/yesterdayI played footballDid you read booksYes, I did/No, I didn’t由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则，一般过去式有时学生的学习重难点之一创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则，A部分着重学习规则动词的过去式变化，而B部分的重点是不规则动词的过去式变化，如：go—went， read—read等

黄河首曲的风，掠过甘肃省甘南藏族自治州玛曲草原的绿海，也拂过一群年轻的脸庞兰州大学与甘肃民族师范学院的学子围站在黄河岸边，听玛曲县自然资源局工作人员马春林用质朴的话语，解读“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态理念，讲述当地各族群众共护母亲河的动人故事--> 这堂行走在高原上的“大思政课”，让铸牢中华民族共同体意识与生态保护理念深度交融，成为甘肃高质量开展学校“铸牢”教育的生动缩影甘肃是多民族聚居、多文化交融的西部省份，在中华民族交往交流交融史上地位独特、使命重要全省以“铸牢”为主线，以“石榴籽”教育工程为总抓手，深耕课程、夯实师资、强化实践、创新载体，构建起大中小幼一体化育人体系，让中华民族共同体意识浸润校园，让民族团结进步之花在师生心中绽放

到去年末，全行资产总额__亿元，各项存款余额__亿元，贷款规模__亿元，实现经营利润__亿元，实际上缴各类税金__万元实现跨区域经营，是__银行打造精品银行、良好银行重要步骤，是拓展业务覆盖面、提高经营效益、加强对县域经济服务的有力途径近年来，__经济发展迅速，金融机构更加活跃，经济结构、质量和效益有了新的跃升__快速发展的经济和巨大的发展潜力成为银行设立支行的首选地，__年__月，__银行向__银监分局提出筹建__支行申请，在市委、市政府和银监局的关心支持下，同年__月银监局批准筹建按照建设精品支行的要求，坚持高标准、高水平、严要求的原则，我们精选营业地址，高标准规划设计和装修，在全行范围选拔出了政治道德优、业务能力强、仪容仪表好的优秀员工，并进行了为期一个月的集中培训，确保__支行软、硬件都能达到精品支行的要求

的士因上客，等公共汽车开出后1分钟，的士才开出，再过2分钟，两车一共行驶多少米要求：只列式不计算男同学解答第一题，女同学解答第二题，做完了可做对方的题，比一比哪方解决实际问题的能力强五、总结这节课学习了什么内容六、改编应用题今天同学们学会了解答相对而行求总路程的各种应用题(出示例题)如果要将例题改成求相遇时间的应用题，怎样改如果要改成求速度，求小汽车的速度或大货车的速度，又要怎样改分小组互相说一说指名改编这几种应用题怎样解答，留给同学们回家思考评：教学进入“开放发展题”环节，课堂气氛热烈起来这时，由于老师给予了学生充分的思考空间和余地，儿童的思维也明显活跃邓老师设计的有关五一大道的实际问题，辅以电脑场景演示，一下子就建立了“问题情景”

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