三、学生交流课文内容，理清文章叙述顺序6★民居“平定的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象”投影出示民居读课文第一小节，读好“一座挨着一座”，“条条”，“家家”等词★布达拉宫老师读了这篇课文，禁不住手痒痒了，于是写下了这么一首小诗哦，拉萨在我的记忆中，在我的印象里，拉萨——是神秘的，遥远的，是圣洁的，是无与伦比的小学五年级语文教案精选篇5《维也纳生活圆舞曲》一、认识维也纳：1经过课前预习，你了解维也纳吗请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下学生漫谈对维也纳的初步认识2

2关注自己家乡的文化习俗，收集一种文化现象的资料，并作好笔记，在班上交流八年级上册语文经典课程教案精选篇4《使至塞上》教学目标：●知识与技能：积累重要字词流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美●过程与方法：1以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美2抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美3评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美●情感态度价值观：理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观●教学重点：1流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美2品味诗词凝练、含蓄的语言美●教学难点：评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美教学方法 朗读---鉴赏---感悟教学过程一

马蹄和荸荠一样吗 3荸荠是水果还是蔬菜 荸荠即是水果，又是蔬菜，同时还有药用价值荸荠表皮紫黑，内里肉质洁白，味道甜美多汁，口感清爽可口，因此可做水果生吃，又可做蔬菜食用荸荠富淀粉，可以生食、熟食或提取淀粉;也供药用4荸荠吃的是什么部位 荸荠食用的是膨大的茎荸荠是荸荠植株地下匍匐茎先端膨大的球茎，有细长的匍匐根状茎，在匍匐根状茎的顶端生块茎，俗叶荸荠5荸荠可以生吃吗 荸荠可以生吃，但是不是很建议生吃荸荠生吃的口感清脆、味道上甜美，可以直接食用;但是荸荠生长在泥土中，因此表皮含有大量的细菌，食用容易出现细菌感染的情况，因此不是很建议生吃马蹄和荸荠一样吗 6吃荸荠要注意什么 1、生吃荸荠的话要注意，荸荠肉不和荸荠皮直接接触，防止出现相互污染的情况

教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入师：同学们喜欢外出旅行吗哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受(指名说)师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第10课二、揭题1齐读课题2引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”(旅行重在“行”，主要指到处行走旅游重在“游”，主要指观光、游玩)3引导学生在读课题后质疑：读完课题后，你想提出什么问题(指名说预设学生可能提出的问题：谁在牛肚子里旅行为什么会在牛肚子里旅行怎样在牛肚子里旅行)4指名说说是谁在牛肚子里旅行的(是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的)结合图片指名让学生写写“蟋蟀”，并说说识记方法

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