党员先行践诺做表率坚持党建引领，充分发挥基层党组织示范引领和党员先锋带头作用，以“结对共建”为抓手，推动各级党组织跨部门、跨行业、跨层级多向联动，共同组建党员志愿服务队，定期到结对基层党组织开展实地走访和工作指导通过联办主题党日活动、组织垃圾分类知识培训、发布垃圾分类倡议书、引导党员干部签订垃圾分类承诺书等形式，号召大家树立绿色低碳、环保健康的生活理念，积极参与到垃圾分类工作中来，推动形成组织共建、活动共抓、资源共用的工作格局校园互动宣讲润童心强化部门联动，充分发挥学校宣传教育主阵地作用，针对不同学龄层次的认知特点，将培养节约习惯和树立环保意识的教育内容有机融入课堂教育环节之中，使垃圾分类知识学习从“碎片化”向“系统化”转变

第二，老一辈人用他们的辛勤奋斗，为我们创造了今天的幸福生活没有他们曾经的艰辛，就没有我们今日的享乐如今，当年意气风发的他们，再不能指点江山、激扬文字面对重新归于平凡的他们，我们能做的，就是尽我们最大的努力，让他们享受颐养天年的乐趣，也只有这样，才能在享受着他们奉献的同时，无愧于心第三，春秋交替，岁月流转，有一天，我们也会老去，从为人子女到为人父母，才会恍然明白父母亲人的不易不要让自己真的到了那个时候，才后悔莫及今天多付出一点，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己21世纪，一个物欲横流，飞速发展的新时代，而在这样一个新时期，我们更要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传统曾发表讲话，尊老爱老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任

(出示生字卡片，学生开火车读)今天，在识字王国里又有一些好朋友着急等着和大家见面呢大家想和它们交朋友吗二、图文结合，认识生字1、(出示课件)同学们观察这六个字，你认识它们吗你是怎么认识的2、认识生字“兔”(1)(出示课件)这个字笔画最多，我们先把它所表示的实物请出来(2)你有什么好办法记住它(学生回答)(3)能给它找个朋友吗(4)谁能用刚才的词说个句子(5)咱们都知道小白兔是一种动物，那你对兔子了解多少呢(生答)(6)我们再来把这个字拼读一下(生拼读，师贴图)3、认识生字“羊”(1)(出示课件)你有什么好办法记住这个字(2)谁能帮它找个朋友(3)谁知道小羊的叫声是什么样的能学学吗(4)拼读生字“羊”

可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解7出示儿歌，齐读、背 二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断1刚才我们学习的生字都是什么字出示：形声字 对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密出示课题：识字的秘密 2什么叫秘密引申一下3自由朗读第二段，你知道了哪些秘密4学生畅谈对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音找找黑板上的字的形旁和声旁(点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在) 5朗读第二段6背诵第二段 三、自学第三段四、复习巩固，总结全文1你还有什么不理解的地方吗2出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字

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