你有什么意见教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色）教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样（学生自由发言）教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色二、互动新授1、讨论收集数据的方法（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢

)3、教师示范，幼儿参与(二)联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家4、你的五官变了没有，变成了什么(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家(三)引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意(从主要颜色上进行讲评)语言活动:不乱扔垃圾语言活动: 不乱扔垃圾 (小班)目标：1在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣2通过活动懂得不乱扔垃圾

低温是促成冬眠的主要原因第5自然段：动物进入冬眠，体温下降，生理机能也一同下降第6自然段：我用别的方法测验刺猬怎样冬眠第7自然段：刺猬要多吃东西来保持体温，竭力驱走冬眠第8自然段：气温降到七摄氏度，刺猬终于进入梦乡第9自然段：半个月后，刺猬睡得真甜第10自然段：第十三周，发现地上有一小滩水第11自然段：我断定刺猬撒了尿端来的牛奶和牛肉也吃了第12自然段：每隔两三星期，刺猬会醒来一次，吃些牛奶、牛肉，然后继续大睡第13自然段：第二年三月，我把刺猬放到阳光照射的较温暖的车房里，它又活跃起来第14自然段：我把刺猬送回当初发现它的地方2用归并自然段的方法划分结构段，归纳段意提示：作者写了一件观察刺猬怎样冬眠的事

(Ⅲ)课堂练习生：(口答)课本P118练习3(书面练习)课本P117练习1师：组织学生自评练习(同桌讨论)(Ⅳ)课时小结师：本节主要内容为：①等差数列定义即(n≥2)②等差数列通项公式 (n≥1)推导出公式：(V)课后作业一、课本P118习题32 1，2二、1预习内容：课本P116例2P117例42预习提纲：①如何应用等差数列的定义及通项公式解决一些相关问题②等差数列有哪些性质板书设计课题一、定义1(n≥2)一、通项公式2公式推导过程例题教学后记高中数学数列教案（篇12）一、设计思想本节课是数列的起始课，着重研究数列的概念，明确数列与函数的关系，用函数的思想看待数列通过引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念，并与集合类比，通过类比，学生能认识到数列的明确性、有序性和可重复性的特点

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