Step3：Reading fordetails (10 minutes)1、教师要求学生先同桌配对合作，然后按照学习小组分组合作，仔细阅读文章细节找出信息，完成下列表格(划线部分是学生需要填出的部分)：2、教师引导学生根据文章中的相关语言和信息体会作者的感情和态度[教学目的]本环节的目的是在把握文体的基础上，让学生深入了解文章细节，通过语言了解作者的观点态度，让学生对本课有进一步理解课堂组织形式有个体独立完成和小组合作完成表格，小组合作的好处是可以通过讨论得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，课堂气氛也比较热烈Step4：Language inuse1、教师引导学生关注本文的语言特色——描写生动、细致

5、其实，除了图形中有分数，在我们身边也到处都有例如：咱们班有36人，你是咱班人数的几分之几(1/36)如果有个大蛋糕，刘宇佳这一组来平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的(板书：1/6)如果女生来平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的(板书：1/15)如果全班来平均分这块，每人得到这块蛋糕的(板书：1/36)想：这些分数，你有什么发现(分的份数越多，得到的每一份越少)6、大家还想认识那些分数你能自己举个分数的例子吗师：这样说下去，说得完吗生：对了，分数的个数是无限的四、感受数学文化1、分数发展史的介绍同学们创造出了这么多的分数，真了不起其实我们国家是最早使用分数的国家，比西方早了1000多年呢刚刚我们一起研究了分数，那现在你对分数有了哪些了解呢

一个民族的传统节日，是历史文化在千百年里长期积淀和凝聚之后又经后人总结和实践而成的，从种种节日风俗里，后世的人们能够清晰地体验到先民生活的历史文化图景当承载着民族传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，中国“礼貌古国”的盛誉也将不复存在我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化记住传统节日国旗下讲话稿三分钟（精选篇4）传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的期望与力量;传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力;传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩所以，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓

这就是母校对你们的情谊，这就是母校对你们的祝福祝同学们一路高歌、大展宏图也相信你们一定会在新的起点，新的环境、新的校园成就新的辉煌让我们共同实践一句话我为母校而自豪，母校因我而骄傲母校的老师时刻都在注视着你，期待着你们谢谢大家5分钟毕业晚会致辞篇2亲爱的20__届毕业生、各位嘉宾、各位朋友：大家下午好在这充满激情的六月，在这深情留念的日子里，20__届大学毕业生，即将结束流光溢彩的大学生活，告别可亲可敬的大学老师、告别朝夕相处的同窗学友、告别兼容并蓄虚怀若谷的母校，就要走向社会、踏上新的征程15年前的今天，我和大家一样兴奋而激动，满怀憧憬，就要展翅翱翔同学们，作为过来人，作为故乡人，我将下边一点亲身体验和工作感悟与大家共勉——以平常心做平凡人

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