进一步坚守推陈出新的真理，在对接世界前沿的自主创新中勇攀高峰“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”在浙大，你们秉承了“求是创新”的精神品质，收获了人格、素质、能力、知识的全面发展面向强国新征程，期待你们继续彰显浙大人靡革匪因、靡故匪新的创新优势，更加主动地参与创新范式迭代、创新内容转变、创新组织变革等进程，持续在人工智能、脑科学、未来计算、人工合成生物、数字法治、科技考古等各领域推进科研突破，助力国家实现高水平的科技自立自强进一步领悟兼收并蓄的真谛，在推进人类发展的开放合作中创造精彩“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也”在浙大，你们形成了开放包容的宽广胸襟，涵养了知行合一、美美与共的高尚情操

"《本běn草cǎo汇huì言》:"入rù足zú蹶阴yīn、少shǎo阴yīn血xuè分fēn"【功gōng能néng主zhǔ治zhì】祛qū风fēng，散sàn寒hán，行xíng水shuǐ，开kāi窍qiào治zhì风fēng冷头tóu痛tòng，鼻bí渊yuān，齿chǐ痛tòng，痰tán饮yǐn咳hāi逆nì，风fēng湿shī痹bì痛tòng《本běn经jīng》:"主zhǔ咳hāi逆nì，头tóu痛tòng脑动dòng，百bǎi节jié拘jū挛，风fēng湿shī痹bì痛tòng，死sǐ肌明míng目mù，利九窍qiào"《别录lù》:"温wēn中zhōng下xià气qì，破pò痰tán，利水shuǐ道，开kāi胸xiōng中zhōng，除chú喉痹bì，齆鼻bí，风fēng痫癫疾jí，下xià乳结

六、学生诵读，并试着背诵七、迁移练习：试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：沙扬娜拉--赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁--沙场娜拉提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中八、作业：1朗诵、背诵该诗;2谈谈你对该诗的独特体验高一语文再别康桥教案（精选篇2）一、诗的第一节和最后一节分别是：第一诗节：轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩

四、教学方法：诵读法、合作探究法五、课型：自读课六、课时安排：一课时教学过程（一）、导入新课同学们看过《三国演义》吗天下大势分久必合，合久必分话说三国鼎立之时，吴王孙权独霸一方，他手下有员大将名叫吕蒙此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病，不爱读书学习，孙权屡劝他多学知识，可吕蒙每次都推三阻四，还自以为一介武夫，读书何用这回，孙权又来劝他了，结果如何呢让我们来看看《孙权劝学》一文（二）、了解作者、作品学生读注释（1），勾划重点司马光（1019—1086）字君实，北宋政治家、史学家《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事

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