2、生习字，师巡视指导第二课时【目的要求】精读课文一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比，感受小英变化1、小英曾经是怎样一个人请小朋友自己读读第一段2、小英给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实)3、这样的印象你从哪里看出来的1)出示：她总是默默地坐在教室的一角2)指名读这句话3)她为什么坐在教室的一角4)默默地说明了什么5)你从总是中又体会到了什么6)齐读这句话可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎样了7)指名说8)读读这一小节，出示：说也奇怪9)小英变得怎么样了(自信、勇敢)10)你认为省略号还省去了什么谁来补充11)是什么原因，使她变得判若两人(指名说)真替小英的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧

引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好和老师一起做，我们为声音配上动作，再敲一次引导幼儿做动作(如拍两次手跺一次脚，或排两下肩，拍一次手)师：在刚才的游戏中，大家接得非常好小结：引导幼儿说出声音是有规律的二、插彩旗师：小朋友们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗按一定规律插起来幼儿自由插旗，教师引导，请幼儿欣赏，出示彩旗的排列顺序，做游戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿教师指旗，幼儿做动作动作由慢到快师：会场其他的彩旗也需要小朋友来完成幼儿自由插旗，教师引导按一定的规律插彩旗师：小朋友做的非常棒，鼓励鼓励自己运动会就要开始了，会场上的彩旗挂起来了，可是，小朋友们想一想，空白的彩旗应该用什么图标不上呢

汉朝的神农本草经与唐朝的新修本草都记载：久服(松花粉)轻身，现代科学研究和实践也证实，控制体重是服用松花粉的必然结果5、健脑益智 松花粉充满容易吸收的蛋白质、氨基酸和卵磷脂，还有维生素、糖类、各种微量元素和核酸，这些都可滋补大脑和神经系统，为大脑提供能量，使之思维敏捷，注意力集中，提高记忆，长时间学习工作而不累;还能改善睡眠，解除烦躁，缓解压力，调节情绪，对儿童少年智力发展、克服好动，备考学生提高成绩帮助极大对脑动脉硬化和老年痴呆造成的语迟、消沉、怪癖、健忘也十分有益6、心脑血管养护 松花粉营养平衡，富纤维而低热量，所含脂肪酸中725%为不饱和脂肪酸，与维生素E协同作用，可双向调节人体胆固醇松花粉中的卵磷脂能加速脂肪燃烧，镁可激活酶系统，黄酮类可降低血脂和胆固醇;食用松花粉可强化机体新陈代谢，增加脑细胞活力，调节内分泌系统，降低血脂水平，改善心脏和大脑的微循环，预防和辅助治疗心脑血管疾病

师：今天我们就来学习“上下前后”板书课题：上下前后二、教学新知：(一)、教学上下1、出示课件：主题图(1)师：看图上有什么(生口答：有，汽车、火车和轮船)师：仔细思考一下：用谁在谁的上面谁在谁的下面来描述他们的位置关系吗板书：(2)师：我先看汽车和火车的位置关系(3)课件出示：火车和轮船师：谁在上面谁在下面师：谁来说一说，谁在谁的上面谁在谁的下面吗师指图讲解：有生说：“火车在轮船的下面”师及时追问：“下面吗”师小结：火车对于汽车来说，火车在汽车的下面，火车对于轮船来说，火车在轮船的上面，火车一会在上面，一会在下面，为什么呢师指图讲解后小结：我们以后在说上下的位置关系时也要说它在谁的上面，它在谁的下面

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