冠心病是种常见的心脏病，该病跟年龄、超重、饮酒、糖尿病、血脂异常、吸烟、遗传、高血压等多种因素有关随着如今生活方式的转变，这种疾病在年轻人的身上越来越常见患上该病的人，常常会出现多种异常症状那么究竟有哪些异常症状呢下面来了解一下吧1、心绞痛患该病者，心脏部位会出现绞痛的症状这种症状会使得患者胸部有压迫或紧绷感，就好像被人踩着胸口一样疼痛发生的部位通常在胸部的中间或者是左侧，而且多由过度劳累或情绪过激所引发在停止活动或者是休息片刻后，疼痛会逐渐消失2、心肌梗塞该病会使得患者的心肌梗塞，梗塞的时候患者伴有明显的不适，胸骨后面会有持续、剧烈的压迫症状，甚至刀割般的痛感疼痛通常会累及到整个的前胸，不过以左侧的前胸为主

快乐的时光总是匆匆的过去转眼间我们要和老人告别了临走的时候老人们恋恋不舍的说：“乖你们还要再来啊”我们的眼眶湿润了，这就是对我们最大的奖励老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼尊老爱幼是中华民族的传统美德这次志愿者活动让我们深深的感到：“关爱社会、关爱弱势群体”是我们青年人义不容辞的责任我们要把体会传递给大家，我们愿意把志愿者活动一直坚持下去，把雷锋精神发扬光大雷锋日国旗下的讲话稿精选篇13敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位"雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水，这一粒粮食，这颗最小的`螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存

(三)关于万以内加减法1、分为两个单元“加与减(一)”是基本计算，三位数加减三位数;“加与减(二)”是连加、连减、加减混合分散安排的目的是根据儿童心理特点，学习资料多样化，调动学生的学习进取性另外，基本计算本事的构成，需要一个过程，分散安排，能够让学生有更多的练习机会，有利于使所有学生都能到达计算的基本要求2、删繁就简，突出基本算理3、创设问题情境，探索加减法的计算方法，运用加减法解决简单的实际问题教学目标：(一)数与代数1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数必须要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题

第二课时感悟寓意，拓展延伸①分角色朗读课文1至9自然段②教师小结过渡：傲慢无礼的`铁罐和谦虚克制的陶罐有什么样的结局呢③教师与合作学习课文10至17自然段a．课件显示第10自然段，点红“流逝”，学生利用近议词来理解教师引导学生联系课文句子来理解“时间在流逝b．许多年代过去后，陶罐和铁罐怎么样了呢引导学生抓住“光洁、朴素、美观、很有价值、影子也没见到”等词语朗读理解c．感兴趣的同学课后可以去查找资料，了解铁罐为什么连影子都不见了④分角色朗读全文⑤读了这个故事，你想到了什么呢复习生字，练习写字、抄写词语①认读课文10至17自然段里出现的生字②交流记忆这些生字字形的方法，教师小结：可以利用形声字特点来记，可以利用熟字来记

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