同位交流4反馈归纳第一部分(1)第二部分(2-21)第三部分(22-24)三、学习课文1-4段1自由读1-4段：快乐王子给你什么印象2反馈信息，让学生说出快乐王子给自己留下的印象3指名读第1段并指导学生评读4出示CAI快乐王子的图像，并请学生配乐朗读第1段5快乐王子如此漂亮，他的心情一定非常快乐，对吗6请学生发表不同意见并顺势指导朗读2-3段，要读出王子的悲伤和小燕子的怜悯之情四、作业请学生表演1-4段中的场景第二课时一、回顾导入这篇童话主要讲了“快乐王子”的雕像耸立在城市上空，他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光在城市的上空，他看到了尘世间的丑恶和穷苦，变得不再快乐，他的心虽然是铅做的，也忍不住哭泣

我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识，所以我又根据实际情况，拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton在教授这两个词组的时候，我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣同学都跃跃欲试因为简单易学，同学最后也能将自身的喜好编成chant这样一来，同学就有了学习的成绩感假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识，同时也让课堂变的轻松有趣

八年级下册数学教案（篇4）一、学习目标：1．经历探索平方差公式的过程2．会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算二、重点难点重点：平方差公式的推导和应用；难点：理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式三、合作学习你能用简便方法计算下列各题吗（1）20__×1999（2）998×1002导入新课：计算下列多项式的积．（1）（__+1）（__—1）；（2）（m+2）（m—2）（3）（2__+1）（2__—1）；（4）（__+5y）（__—5y）结论：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差即：（a+b）（a—b）=a2—b2四、精讲精练例1：运用平方差公式计算：（1）（3__+2）（3__—2）；（2）（b+2a）（2a—b）；（3）（—__+2y）（—__—2y）

教师问：“Where are the socks…”让学生们到前面来指当遇到学生们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让学生读一读，强调结尾“s”让学生注意4同法教学教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导学生体会“s”的意义(jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式而skirt等词则不同，指导学生理解)5、学生们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指6、播放教学视频,学生观看跟读,注意oa,ir,or,ea,-a-e的发音7、操练新单词(教师注意指导学生单词结尾”s”的读音)Read and write1谈论图片,助解短文大意(理解pack the clothes是难点)T:Sarsh’s summer camp is is a photo of her and her are they

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