进而提出下面的问题：既然过程是相同的，为什么会出现根的不同方程的根与什么有关有怎样的关系如何进一步探究让学生讨论得出：从一元二次方程的一般形式去探究根与系数的关系a_2+b_+c=0(a≠0) 注：根据学生学习程度的不同，可a_2+b_=-c 以采用学生独立尝试配方， 合_2+ _=- 作尝试配方或教师引导下进行_2+ _+ =- + 配方等各种教学形式(_+ )2=然后再议开方过程(让学生结合前面四题方程来加以讨论),使学生充分认识到“b2 -4ac”的重要性当b2-4ac≥0时，(_+ )2= 注：这样变形可以避免对a正、负的讨论，_+ = 便于学生的理解_=- 即_=_1= , _2=当b2-4ac<0时，方程无实数根

对于美食，除了对于食物的甜咸之争外还有一种食物，往往让拥护者为其驻足，而厌恶者则恨不得退避三尺，甚至还可能会引发一场无烟的厮杀没错，它就是让人又爱又恨的-----榴莲对于榴莲，喜爱者认为它那软糯的口感，唇齿留香，厌恶者则认为这味道如同呕吐物、污水一样，令人食欲全无为何榴莲能达到有人爱有人恨呢榴莲中含有较多挥发性物质，比如酯类、酮类，以及含硫化合物，这也是异味的主要来源但对于哪一类物质能够引发榴莲这种复杂且又具有辨识度的气味，至今为止依然尚未能够找到具体某种物质而为何会呈现出截然相反的局面呢一方面是与榴莲的亲密度，经常接触榴莲的人，会喜欢从它复杂的味道中辨别出香甜的滋味；而初次见面的人，则如同腐烂一般气味较为敏感

糖尿病烂脚即糖尿病病足，是常见且严重的糖尿病并发症，其病因为长期高血糖伤害足部神经、血管，影响患者足部供血供氧，导致伤口不易愈合；引发足部感染、溃疡以及坏死等，倘若未得到有效控制，患者可能会面临截肢的危险，因此如何预防糖尿病足，是减少患者足部伤害的最佳途径，那么该如何预防该疾病呢患者日常饮食又该如何调理接下来为你一一解答一、如何预防糖尿病足1、作息规律，不熬夜现在的生活节奏快，生活压力大，很多人会出现熬夜和作息不规律的现象长时间的熬夜和作息不规律，会影响正常的新陈代谢和内分泌系统，血糖代谢速率减缓，促使高血糖的出现，将增加高血糖对人体足部血管、神经和组织的伤害，引发糖尿病足2、不久坐，多参加运动许多人由于工作的原因，会处于久坐状态，此外日常中很多人饭后就躺下，缺乏运动；长时间如此，会对新陈代谢和血液循环造成影响，降低血糖代谢速率，引发高血糖，若长期不加以控制，高血糖持续造成足部伤害，最终引发糖尿病足

四Teaching Methods: (教学方法)1pair or group work to make every student take an active part in the activities in class2Interactions between the Ss and teacher五Teaching Aids:(教具)Multimedia六Teaching procedures:(教学过程)基本环节教学过程设计意图Warming-up and lead in(热身)(5 min)1教师提问：why do you like this song学生可能回答：music, good sentences…

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