今天，我们再来认识一位极有个性的科学课老师——怀特森先生他是作者心目中好的老师（板书课题）二、整体感知，初步理解“好”默读课文，想一想：①课文讲了一件怎样的事②作者为什么说怀特森先生是他“好的老师”划出课文的中心句（怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威）三、读议结合，深刻理解“好”1、作者用哪些事实说明怀特森先生是我好的老师2、老师在读这篇课文时，也不禁被怀特森先生独特的教学方法所折服，你喜欢这样的老师吗3、怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象（读、划、议）四、回归整体，加深对科学精神的认识1、古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例

中国共产党——我们的母亲，是她带领我们一路走来，她带着新中国走向世界的舞台她的身上闪烁着真理的光芒，展现着信念与理想她用一切行动告诉了我们：一切为人民服务作为21世纪年青一代的我们未来任重道远，我们将会跟随您的步伐，向着正确的方向一路前进，为中国的建设贡献自己的一份力量我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们是中国强盛的主力军我们今天的努力，就是明天的希望让我们用百倍的努力，学得知识，学得能力，用自己强健的双手再创祖国的辉煌谢谢大家学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇16）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好雷锋，一个平凡、朴实而又伟大的名字雷锋，一个普通的共产主义战士雷锋，一个值得让我们骄傲的人雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把悠闲的生命投入到无限的为人民服务中去

他有一顶漂亮的帽子，天天带着不离头一天，他正在家门口玩，来了三位陌生的朋友咦，是谁呀——随着课件出示， ——你们是谁呀我们来自我介绍吧指名说(评价中引导学生注意礼貌)——原来是j-q-x真高兴认识你们，懂礼貌的小v脱下自己心爱的帽子向新朋友问好2、 你们瞧，他们手一拉，你有什么发现三、认字词，读儿歌1、 看图：图上有哪些人在做什么自己轻声读读音节，再回答2、 拼读音节：下棋 洗衣服 搭积木复习整体认读音节yi，轻声fu(若单独念是第二声)3、 让学生说出小女孩在“喂小鸡”，教师出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来4、 出示王老师编的儿歌：妈妈洗衣服，真勤劳爸爸好下棋，爱思考

幻灯片出示下面两个句子，教师表演：甲：我正找你呢，今天晚上有什么事(儿)吗学习吗(噢)不学习呀开会吗……不开会甲：嗯，京戏不——对嗯，评戏不——对越剧哎5师：明白了怎么说相声，相信大家能说得更好了请同学们选择自己最喜欢的一个片段，同桌之间相互配合，说一段相声待会儿，老师将选择表现优秀的同学表演给大家听6优秀学生展示，组织学生进行评价【设计意图：如何说相声是本文的难点之一教师采用了尝试——欣赏——对比——练习——展示的教学策略，循序渐进，逐步提高在学生对比、评价的基础上，教师总结出说好相声的四点要求，并进行了表演示范，为学生的练习指明了方向在教师的巧妙引导下，学生摸到了相声表演的一些门径，充分体验到成功的感觉

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