[他们来自宠物店]Guess “ Pet Shop”What’s meaning[设计意图：通过猜测宠物店这一词组学习宠物这个单词，并引出本课课题]T：So ,“pet” what’s meaningSs:宠物T: YesDo you know “my pet”what’s meaningSs:我的宠物T：板书课题2、T:There are many pets thereLook they are comingOh , what’s thisT:Yes , it’s a turtle练习单词turtle的发音3、学习单词parrot4、学习单词goldfish5、游戏巩固单词[设计意图：猫捉老鼠的游戏帮助学生进一步巩固新学习的三个动物名称单词

治zhì疗liáo产后hòu关节痛tòng用yòng照zhào山shān白bái枝zhī叶yè制zhì成的de糖táng浆jiāng或huò片piàn剂jì，治zhì疗liáo108例lì，痊quán愈yù41例lì（占zhàn38%），基jī本běn痊quán愈yù18例lì（占zhàn17%），显xiǎn著有yǒu效xiào25例lì（占zhàn23%）服fú药yào持续xù17～200天tiān，多duō数shù服fú50～100天tiān本běn药yào对duì新xīn发fā或huò慢性xìng患huàn者zhě都有yǒu疗liáo效xiào用yòng法fǎ：糖táng浆jiāng每měi毫háo升shēng含hán生shēng药yào1克kè，每měi次cì5毫háo升shēng，日rì服fú2次cì；片piàn剂jì每měi片piàn相xiāng当dāng于yú生shēng药yào2

巩固学习有关游戏或活动的六组词汇2学习交际用语的表达Can youYes, I canNo, I cant重点难点：学习交际用语的表达Can youYes, I canNo, I cant教学准备：光盘，单词卡片教学过程：一、热身(Warm-up)1师生问好2跟随录音大胆模仿说唱歌谣二、预习(Preview)1学生听单词，举卡片2教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组三、新课呈现(Presentation)A Look listen and repeat教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义1让学生听录音，看情境图理解对话2学生再听录音，指认人物对话

昨天，__从无到有、从小到大、从弱到强，今天，我们有不懈追求的职员团队，有以校为家的广大学员，有坚定支持的各方友人，我坚信，__必将能气贯长虹，所向披靡，最终成长为同行中一颗夺目的明珠朋友们，今天__分校开业营运，标志着我们这个团队有了统一的战斗力，我们的利益是一致的，我们的理想是一致的，我们的未来是美好的，成功必将属于未来，属于我们大家让我们共同祝愿__走向壮大、宏图大展、前程似锦、走向辉煌开业典礼到此结束，预祝我们今晚的晚会圆满成功，希望大家玩的开心谢谢学校开业致辞篇5尊敬的朋友们，我的兄弟姐妹们：非常感谢大家，感谢大家对我的信赖虽然，我们来自五湖四海，是缘分让我们相聚在当下，让我们成为了兄弟姐妹

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