（板书：姿态、叫声、步态、吃相）3、读自喜欢的部分，画出重点词句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的4、作者用了哪几种修辞手法将白鹅的特点展现出来三、交流讨论1、姿态（1）学生先说说鹅的姿态，然后课件出示相关句子“它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物”（2）你见到这样的“大鸟”你会怎么想（出示鹅的图片）（好大的架子，真是目中无人啊；真是傲气十足啊）（3）读课件出示的句子2、叫声﹙1﹚默读第三自然段，找出最能表现白鹅叫声特点的词﹙厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫﹚﹙2﹚在什么情况下白鹅会表现出这种情形﹙学生可用文中句子回答﹚﹙3﹚发挥想象，将鹅拟人化，说出鹅在不同情况中发出叫声时的心态

教师准备（包括媒体）：准备教学挂图，让学生读懂课文学生准备：做好预习：预习生字 朗读课文 回答问题 提出质疑教学过程一、谈话导入，揭示课题二、初读课文，整体感知１、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容２、检查学生初读情况三、自主探究，精读感悟──顺学而导品词句１、默读课文，进一步的了解蟋蟀的住宅边读边做批注２、同学之间相互交流学习体会３、全班交流：学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟⑴学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安【学法指导】引导学生联系上下文，对比研读，指导朗读，体会蟋蟀不肯随遇而安的个性特点）⑵学习住宅特点部分，感受住宅是“伟大的工程”【学法指导】引导学生读中感悟，在具体的语言环境中了解蟋蟀住宅的特点，体会作者表达的思想感情

刚刚生下来的宝宝是很脆弱的，他们经不起外面的风吹雨打，外界恶劣的环境很容易让他们生病无论是在妈妈身边还是在其他的家长身边，有很多细心的妈妈孩子有一点不适的症状，他们就能够及时的发现，比如说有的孩子有咳嗽，宝妈们就能够及时发现，婴儿吃奶时脸红还热宝妈们也能够及时的发现第一点， 婴儿吃奶时脸红还热可能是因为孩子身体里面缺少氧气了，因为孩子在吃奶的时候是需要力气的，在这个时候身体里面就会消耗很多的能量，有时候可能会有氧气供应不足的情况，因此孩子在吃奶的时候脸就会有红热的情况发生，宝妈们千万不要着急，因为这是一种很正常的情况，不用考虑太多第二点， 当宝妈在喂奶的时候，建议给孩子少吃一点奶也就是说一次不要给孩子吃太多，每一次可以吃的少一点，然后多喂几次，这样就能够避免孩子消耗太多的能量，也就避免了孩子脸红还热的情况发生了

鸭子汤用什么鸭子最好正常来说炖鸭汤的时候是没有特定说要老鸭还是嫩鸭的，但很多人炖鸭汤会选择老鸭，因为老鸭的营养成分含量比较高，比嫩鸭的营养成分更加稳定一些，其次就是老鸭相对于嫩鸭来说会比较好处理，食用价值会更高一些，所以做鸭子汤建议选择老鸭子最好选择老鸭炖汤的时候需要注意，不要炖太长时间，否则很容易导致鸭肉很硬，食用起来口感不是很好鸭肉和什么菜搭配最好1、土豆鸭肉 准备适量鸭肉，土豆，紫苏，香花菜，生姜，大葱，酱油把鸭肉洗干净剁成块状，土豆切粒，鸭肉放到锅里面先翻炒一下，炒到水分变干，鸭肉变黄就盛出来备用，然后再翻炒土豆，熟了以后也盛在盘子当中，锅里面再加油，把葱，生姜爆香，把炒好的土豆，鸭肉再倒进去，然后加适量的水以及酱油焖煮到收汁，加一些紫苏香花菜就可以吃了

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