学生发现：交换两个加数的位置，就可以很快说出得数3总结提升在计算5、4、3、2加几的进位加法时，可以交换两个加数的位置，把小数加大数变成大数加小数，这样就可以用我们学过的9、8、7、6加几的方法解决了【设计意图】引导学生观察5、4、3、2加几中两个加数的特点，借助学生已有的经验，组织学生在尝试、交流、比较、体验中自主探究5、4、3、2加几的计算方法在类比迁移中培养学生的探究能力，让学生体验成功的乐趣小学一年级数学教案相关小学一年级数学5432加几教案格式精选篇2教学内容：一年级上册95页例4和"做一做"教学目标：1使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算

⑵、理解“看不厌”：①看敬亭山为什么看不满足──景美②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗⑶、品析：李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢敬亭山也把李白当作了──神而神总是“超凡”的，神总是“脱俗”的⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水四、品读“相看两不厌，只有敬亭山”⑴感悟：既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤独吗这时候他的心情又是怎样的呢⑵品析：那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处⑶引导学生反复诵读，带着高兴的心情读五、表情朗读，升华诗意１、古诗是激情和想像的艺术只有用你的激情与想像去品读，“诗的感觉”才会喷涌而出

出示例1情境图学生读一读三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗生：温度计师：你知道它们表示什么(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”那我国用什么来计量温度呢生：我国用摄氏度来计量温度师：一大格表示多少摄氏度一小格表示多少摄氏度通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识，让学生知道一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度师：0摄氏度怎样规定的你知道吗生：水结冰的温度定为0℃师：是的，科学家把水结冰的温度定为0℃读作：0摄氏度比0℃ 低的温度叫零下温度，通常在数字前加“—”(负号)师：零上温度用正数表示 ，零下温度用负数表示

他的原型来自一位网红“鑨鑨”，因为额前留有一撮“杀马特”的刘海被网友用来做头像、表情包后来，“鑨鑨”又因为长得像EXO的前成员黄子韬而被戏称为EXO的第十三位成员就这样，在网友的病毒式传播中，“King”的人设变得越来越饱满，他的关注度甚至超过了“鑨鑨”本身的关注度不乏有人质疑他的真实性不过，如果你在评论区指出AI作图的痕迹，那么，网友则会告诉你：之所以你会这么怀疑，就是因为King“被资本做局了”“全民手搓了一个曼德拉效应”有人这样形容King的诞生在技术乐观主义者的眼里，愈发精湛的AI技术让网友得以凭空造“王”，这个“王”足够完美，网友则真正成为“全民制作人”也有人开始担心：用AI来玩梗，是否会走向舆论上的失控

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