【活动三】分组讨论活动：如何预防溺水大家谈(10分钟)——全班同学分为四组，每组讨论一个问题，共同探讨如何预防溺水事故的发生，讨论结束后每组请一个代表发言问题一：什么情况下我们不能去游泳问题二：游泳前我们应该做好哪些准备工作问题三：游泳过程发生意外，如何自救如何恰当救助他人问题四：遭遇洪水等自然灾害时如何防溺水代表发言摘要：第一组代表：没有家长(监护人)的陪同禁止私自去游泳;身体患病者禁止去游泳;参加强体力劳动或剧烈运动后不宜立即游泳;水况不明的江河湖泊禁止游泳;恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，禁止游泳第二组代表：在游泳之前一定要做充足的准备活动，可以通过跳跃、慢跑2—4分钟使身体发热但不出汗，或者通过做徒手操热身(体育课老师经常采用的

避免传染给身边的其他人第三，物理因素和化学因素如果人的皮肤长时间受到强光或者是外界辐射的刺激，也有可能引发荨麻疹，这也是跟自身的体质有一定的关系没有化学因素就是一些工业污染或者是毒气的排放，会引发人体中毒从而感染荨麻疹，很多的化学物品也会对皮肤产生一定的刺激，直接引起细胞病变第四，药物影响有很多的患者自身有一定的疾病，对长时间的服用某种药物，这也就导致了细胞出现了问题，很多的疫苗或者是青霉素都是会引起荨麻疹的还有一些有非常强的药效的消炎药，是放到人的体内以后就会引起细胞变大，从而引发荨麻疹第五，食物这是最普遍的一种原因，很多的人会对海鲜类的东西过敏，吃了以后就容易引起荨麻疹，很多的人在喝完酒以后又大量使用了蛋白质，就会直接诱发荨麻疹

Presentation and practice1Learn : What are these/thoseAnd ‘pigs/cows/ducks/chickens’(1)What are theseThey’re pigs(2) Are these pigsNo,What are theseThey’re cows(3) What are thoseThey’re …sAre those …Yes/No(同步出现动物卡，结合句型学习生词)2Let’s sayA chantThese,theseWhat are thesePigs,pigsThey’re pigsThose,thoseWhat are those

通过Showmeyour的指令，练习并运用这些单词教法建议：根据学生年龄特点，采用"全身动作反应法"(TotalPhysicalResponse)教学方法"全身动作反应法"（TPR）则通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识如pencil一词，教师说英文，下指令Showmeyourpencils,please学生根据所听单词，做出相应的反应当学生较好掌握单词的基础上，可增加活动的动感性和速度，采用竞赛的形式进行将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手跑步，快速到讲台找到所听词的图片，并举区图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分之后，在换另一名选手进行教学重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具

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