出示挂图及例4(板书后)1引导学生认真读题，理解题意(尤其是每30位游人需一名保洁员，师可问：60位游人需几名90位游人呢2分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么……的思路独立思考3交流解题思路(引导说出第2种解法)4如何把上式列成一个算式呢(板书后)问：每步算式表示的意义对含有小括号的运算，应先算什么，再算什么2练习P11做一做3出示例5(板书后)请生在书上的算式里标出运算顺序号两名学生板演，同桌互评后独立计算，集体订正师问：观察两小题有什么相同地方有什么不同地方两题结果为什么不一样最后，同桌互相说一说每小题先求什么，再求什么，最后求什么师：给出加法、减法、乘法、除法统称为四则运算，以小组合作形式总结四则运算顺序

莫骂酉时妻，一夜受孤凄不要晚上骂妻子，这样一夜都会无人照料你种麻得麻，种豆得豆下什么功夫得什么结果天眼恢恢，疏而不漏天道广大，但决不会漏掉什么东西法度无边，不会放掉一个坏人见官莫向前，做客莫在后每个人做什么要根据自己的身份和情况而定宁添一斗，莫添一口宁为家多添一斗粮，不要饱后再加饭，指要勤俭节约螳螂捕蝉，岂知黄雀在后当你在前面干某种事情的时候，哪知后面早有人在盯着你不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤不求金银财宝越多越好，但愿子孙个个都有出息一日夫妻，百世姻缘指夫妻缘分得来不容易，要恩爱珍惜百世修来同船渡，千世修来共枕眠指夫妻之间的结合是长期修来的，也指好的结果得来不容易，应当好好保护和珍惜杀人一万，自损三千

【教学重点】读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感一、导入新课(出示作者照片)简介作者二、揭示课题1、(板书：怀念的秋天)同学们，读“怀念的秋天”，你的眼前会有怎样的情景、画面呢(山上落叶、枫叶等景色——景)那么，读“秋天的怀念”，又有什么不同(将课题字的位置调换) ( “秋天的怀念”是一种情感——情)是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——“怀念”(下划标线)2、带着这样的体会，我们来读读整篇文章三、初读课文，整体感知1、学生默读课文，概括课文的主要内容2、师板书生字：瘫痪 憔悴 生读 问：读到这两个词，你又想到了谁呢(板书：儿子 母亲)请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗

出门要注意交通安全，严格遵守交通规则，不乘坐无证无牌、无营业许可证的车辆雷雨天，尽量不要外出，更不要在高大建筑物或大树下避雨，以防雷击还要注意饮食卫生，防止食物中毒和中暑三、遵纪守法，树立一中学生的良好形象不沉迷网络，不进入营业性歌舞厅、黑网吧等青少年不宜的场所；不打架斗殴，不与社会上不良人员交往；不参与社会非法活动；增强文明意识，养成文明习惯，争做文明公民四、做好一中的宣传员一中是我们成长的家园，荣辱与共的母校身为一中学子，校荣我荣，校衰我辱现在我们的学校校风纯正，学风浓郁；老师兢兢业业，学生积极向上，成绩节节攀升愿大家能够把这些告诉周围的亲人和朋友，众志成城，学校的明天会更美好最后，预祝同学们期末考试取得好成绩，预祝全体师生过一个安全而有意义的假期

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