4展示学生摆放的结果学生的摆法一般有以下两种5课件展示：主题画中的猴、梨、桃和香蕉，从画面中跳下来，摆成课本第17页的象形图6提问：观察摆放的图，数一数几只猴吃几个桃，几个梨和几根香蕉学生回答后，在象形图下面写“3”、“4”、“3”、“2”教学比较2、3、4的大小1教学“3=3”a画外音(小猴说)：我可喜欢吃桃了，可我们每人能吃到一个桃吗学生回答后，出示课件b提问：每只猴能吃上一个桃，桃子一个没也多，猴的只数与桃的个数有什么关系(相同、相等、同样多)学生回答后，告诉学生，同样多可以用符号“=”表示，并在上图下面写上“3=3”进而教读这个式子2教学“3>2”方法和教学“3=3”相同告诉学生“3比2大”可以用符号“>”表示

生评价两个人对读师生对读四、全诗整合1、刚才我们学习了古诗，了解了飞将军李广的一个富于传奇性的故事下面，谁愿意把这个故事讲给大家听2、老师也想讲一讲这个故事，不过，需要大家的合作，我讲到哪句诗，请大家读出相应的诗句五、把握情感，全班朗读李广将军真不愧是“飞将军”，最后，就让我们想象着诗歌描绘的情景，带着对飞将军李广的赞叹与敬佩，齐读《塞下曲》六、拓展延伸同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共6首今天我们学习的是第二首在剩下的5首古诗中，第3首“月黑雁飞高”也十分有名另外，像的大诗人李白、王昌龄，也都创作过《塞下曲》那么，课下就让我们互相帮助，搜集这些古诗，把它摘抄在采集本里五年级上册的语文教案 【篇4】教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境

孩子们，此时此刻，我们又站在了操场上，沐浴着清晨的阳光，呼吸着新鲜的空气我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美美丽的大自然里有许多奇妙的东西，有许多对人类有用的资源地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐可是，你们知道吗我们生活的地球上，人类为了自己的利益和方便，做出了许多污染环境、伤害地球妈妈的事情人们随手仍掉的一个塑料袋，埋在地下三百年都不会烂;一个像纽扣那样大小的电池埋在泥土里后可以使周围10平方米的土地寸草不生城市的大烟囱冒出来滚滚浓烟，成千上万辆汽车排出大量尾气，大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化，引起海平面上升，许多沿海城市也面临着被淹没的危险;乱砍滥伐、毁森开荒造成水土流失，使土地沙漠化，撒哈拉沙漠成了地球永远的伤疤;工厂排出的工业废水、生活区排出的生活垃圾污水染了水质，造成农业减产、海上出现赤湖、大量鱼虾死亡，农民、渔民损失严重……一件件、一桩桩，自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心

二、胸闷、咳嗽比如在患有冠心病的时候，患者就会出现非常明显的胸闷气短以及咳嗽现象在患有心脏病的时候，患者的心脏功能会出现障碍，无法给各个器官以及系统正常供血，就会发生肺水肿或者是肺淤血的现象那么患者就会出现胸口发闷、气短以及咳嗽症状，尤其是在患者进行一些活动的时候，这些症状比较明显三、经常性头晕很多心脏病都会导致患者出现经常性头晕现象，这是因为心脏功能受损影响到了全身的血液循环，供向大脑中的血液和氧气就会相对减少在这种状态下，很容易使患者因为出现脑供血和供氧不足而发生头晕的症状另外，心脏病患者很容易出现心率失常的现象，而一旦心律失常，就会导致血压异常波动，使大脑因为供血不足导致患者出现经常性的头晕

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