２５）；⑵（－3÷5）×（－5÷6）×（－2）；3“议一议”：几个有理数相乘，因数都不为零时，积的符号怎样确定有一个因数为零时，积是多少（４）计算：⑴（－8）×21÷4；⑵4÷5×（－25÷6）×（－7÷10）；⑶2÷3×（－5÷4）；⑷（－24÷13）×（－16÷7）×0×4÷3；⑸5÷4×（－12）×（－1÷9）；⑹（－3÷7）×（－1÷2）×（－8÷15）教前设计意图：对有理数乘法法则的巩固和运用，练习和提高．教后反思事项：（１）学生先自主尝试解决，全班交流，教师点拨要注意格式规范，一开始对每一步运算应注明理由，运算熟练后，可不要求书写每一步的理由；（2）例２讲解之后，要启发学生完成＂议一议＂的内容，鼓励学生通过对例２的运算结果观察分析，用自己的语言表达所发现的规律，学生有困难时，教师可设置如下一组算式让学生计算后观察发现规律，而不应代替学生完成这个任务

让学生将各种熟悉的物品画在一张纸上，并且用英语标明这个物品是谁的让学生自己动手画，培养了学生的动手能力，也进一步巩固了所学知识教案相关小学五年级上册英语教案格式（篇3）教材分析：1、 本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话2、 学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清学情分析：1、农村小学英语基础差，学生程度不齐，部分学生发音不准2、 学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练习3、 对部分差生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、语音关教学目标：1、学习句型How many bananas do you wantHow much cheese do you want

生读各自喜欢的段落师：你喜欢读哪只小鸟的话（指名说）生：小麻雀的话生：小燕子的话生：这么多小朋友喜欢小麻雀的话，我们就来学习小麻雀的话（出示课件：课文第四段内容）师：请小朋友们读这段话，读后说小麻雀是怎么说的生：小麻雀说春雨是红色的师：小麻雀为什么说春雨是红色的（出示课件：桃花红了，杜鹃花红了）生：桃花红了，杜鹃花红了师：你能从课文中找出相应的句子吗谁愿读给大家听生：春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了师：你读得真棒，老师看到了变红的桃花和杜鹃花，我们能不能把春雨读得顽皮、可爱些指名读，男女生比赛读师：小朋友们不仅学得快，而且读得真棒我相信大家一定会自己学习，请大家用学习每四段的方法，自觉三、五自然段，大家愿意吗

同日，市民可免费参观西九文化区M+指定展览，以及香港故宫文化博物馆所有专题展览活化历史建筑伙伴计划的14个项目也将于6月中至7月初期间加开免费导赏团，以及推出餐饮、消费及住宿优惠等饮食及消费方面，逾千间食肆及商户会于7月1日提供餐饮优惠食物环境卫生署辖下部分公众街市将推出不同优惠，市民亦可于7月1日至7日通过“本地鱼菜直送”网店、手机应用程序或到实体店，以71折选购特定产品而市民于7月1日到环境保护署“绿在区区”社区回收网络进行回收，可获双倍“绿绿赏”积分此外，香港赛马会将于7月1日在沙田马场举行“香港共庆回归赛马日”，市民可免费进入沙田及跑马地马场公众席山顶缆车、昂坪360、香港海洋公园和大馆会推出套票或门票优惠，香港国际机场、香港科学园、港深创新及科技园、不同商场及百货公司也会提供餐饮、消费或泊车优惠

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