不同点：材料不同跟进：但我们都把这些材料看成了一个整体，这个整体可以是一个物体也可以是多个物体相同点：都是把这个整体平均分成4份，表示了这样的一份，得到了这个整体的四分之一2、理解单位“1”(1)深化理解一个整体学生自主创作：师：现在，老师为同学们准备了一些小棒同桌合作，任选一些小棒，分一分、找一找他们的1/4开始吧交流汇报：师：你用几根小棒表示1/4你把几根小棒看作一个整体你能说说这个1/4的含义吗(多说几个)师：一根可以用四分之一表示、两根也可以用四分之一表示、三根、四根都可以用四分之一表示也就是说把什么平均分成4份，每份就可以用1/4进行表示呢——一个整体学生说4根小棒、8根小棒，师：4根小棒、8根小棒都可以看作一个整体(2)揭示单位“1”

12小时后，三个样品的培养基中均分布着密密麻麻的菌群，实验人员表示细菌数量难以数清，需要以亿为单位来计算最后，该报道得出隔夜西瓜细菌数以亿计的结论，并呼吁大家扔掉隔夜西瓜“隔夜西瓜细菌数以亿计”的消息随即在网络上不胫而走，并一度被众人视为能证实“隔夜西瓜不能吃”的有力证据随后数天，一篇名为“女子吃隔夜西瓜差点丢命”的报道再次引发网友关注该报道称，保鲜膜包西瓜，就是在养殖细菌随着有关“隔夜西瓜”的报道在网络上热传，相关辟谣文章也随即成为热点不少网友表示，虽然对于报道中所提到的隔夜西瓜细菌“上亿”数据不太相信，但以后还是少吃隔夜西瓜为妙专家：冷藏隔夜瓜问题不大 事实果真如此吗，隔夜西瓜细菌数量以亿计算这个实验看似很有说服力，却犯了一个很重要的错误，缺少与冷藏保存的比较

我是__小学的__老师，非常荣幸有机会来参加这次的演讲活动，这对我来说是一种鼓励，更是一次难得的学习机会，我演讲的题目叫《为了谁》，希望大家多多指教站在这个讲台，我心里有种说不出来的滋味，看着前面的各位评委老师，说实话，我真有点害怕，我感觉自己像一个罪犯，正在等待正义的审判是啊，我们每天的工作又何尝不是如此，几百个孩子，几百个家庭，无数的眼睛都在盯着我们，我们的工作不允许有任何的差错，因为我们是所谓的“人类灵魂的工程师”，多高的评价啊，想想也挺美的，而事实果真如此么我只听到别人都叫我某某小学的小老师我们之中只要出现一点点的失误，群众的叫骂就会不绝于耳，在过去的__年，网上对老师是一片谴责，那只是千万人群中的个别现象，又有谁看到我们这些整日忙碌在教育前线的老师呢

“这份便利离不开大数据”黄洁彬指着智慧数据大屏介绍，园区4座冷库实行公库运营模式，依托数智化系统实现仓储全流程自动化、智慧化、可视化高效管理，凭借数智公库沉淀的可信经营数据，搭建银企信任桥梁，“商户经营状况‘看得见’了，银行凭数据敢放贷了”“放款时临近春节，我们进口一批牛肉，等到过年时就能卖出不错的价格”陈泽鑫说，这批牛肉来自巴西，是他通过园区线上平台采买的线上平台提供了多个国家的货物品类和价格，“一键就可采买，省了不少找货源的事，清关压力也小了” “采销直通车”活动则促成园区商户与下游批发商直接对接，为600家入驻商户带来约30%的新客增长广州荔湾区的冻品批发商李先生，就是陈泽鑫入驻后收获的新客户

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