如果饮酒超过1小时，洗胃效果将大大下降，严格说，催吐､洗胃和活性炭不适用于单纯酒精中毒患者，因为饮入的酒精大多数在1小时内被吸收(2)单纯急性轻症酒精中毒患者无需治疗，居家观察,可以适当吃一些含糖较多的食品如苹果、香蕉、柑桔、蜂蜜等，以及富含维生素C及维生素B的食品，同时鼓励患者多饮水，以促进排尿对于躁动者可以适当加以约束，重点保护其头面部，以免碰伤有肥胖通气不良等基础疾病要嘱其保暖､侧卧位防止呕吐误吸等并发症,类双硫醒反应严重者宜早期对症处理｡ 2对于昏迷患者的治疗 (1)对于昏睡和昏迷的患者，以及有心血管疾病的患者，应该送其去医院检查治疗在到达医院前要让患者采取侧卧体位，并注意保持患者呼吸道通畅

”，他就伸手去摸小朋友们，摸到谁谁就被淘汰了生2：我们那次玩“丢手绢”时，小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱“丢手绢”的歌我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊生3：亲子游戏也好玩我去年在幼儿园时，和爸爸参加了钻门洞接力比赛爸爸先捧着皮球跑，我在门洞前接过球，爸爸把住门洞帮我钻过去然后我捧着皮球继续跑我们小组六个人比赛，我是冠军呢爸爸也非常高兴设计意图：想说、爱说是口语交际的前提，会说才是教学的目的一年级学生需要教师做好示范，这也是规范学生口语，展开口语交际训练，提高口语交际能力的重要环节

学生动手画，引导学生说出画角的工具画完后，同桌验证请一个学生上台展示画直角的过程，并且边画边介绍二、创设情景，比较认识锐角和钝角1、从实物中，比较抽象出两类角师：刚才同学们从我们的教室里找到了许多角的影子现在我们再一起来找找红领巾上角的影子吧出示红领巾师：谁到上面找一找红领巾的什么地方有角的影子学生上台边比划边介绍（注意引导学生简洁、准确地描述角）师：这3个角有什么特点呢生1：下面的这个角好象是直角生2：下面的角比直角大师：那么该怎么判断它是直角还是比直角大呢引导学生借助三角板上的直角进行判断，得出结论：比直角大师：真棒，同学们在有不同意见的时候，懂得借助工具来判断那你们能够再借助这个工具来画一个比直角大的角吗

四年级总目标要求：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣小学英语教案篇5Recycle 1教学目标与要求：1复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令做游戏

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