教学难点：能够在真实情境中对单词、词汇及句型进行综合的运用三、教学方法1通过教师引导示范，学生自主识记，小组合作，朗读合作等多种形式，使学生读懂文章并掌握重难句的实际运用2通过两两对话提高学生学习英语策略及口语交际能力3通过“争当小记者”活动激发并保持学生学习英语兴趣四、教学准备课件，Flash视频，词卡，Daming和Amy头像，记者证五、教学过程Step1: Warming-up1) Greet to the students2) Listen a song“Where did you go”唱关于旅游的歌曲，为新课做铺垫Step2: Lead-in1)教师出示自己的旅游照T: Class, I went to Jinan this weekend

想锻炼腿部的话还可以尝试每次跳过一个台阶，减肥效果会更好的二、有氧运动一定要超过30分钟才能减脂吗 一、首先要明确的一点就是： 并不是运动30分钟以上才会开始消耗脂肪，其实在运动开始的时候脂肪也就开始缓慢的消耗了，只是在30分钟左右的时候达到最高峰但是如果只是运动不到30分钟，运动中脂肪的消耗几乎可以无视掉所以得出的结论就是：30分钟以内的有氧并不是不能消耗脂肪，只是消耗的太少完全达不到减脂的效果而已二、其次，是不是只有长时间的有氧运动才能减肥答案是否定的，长时间的有氧运动只是最简单也是最实用的办法像高强度间歇性运动则能更好的消耗脂肪，对于减脂的效果也是更好的简单而言：高强度间歇训练、无氧训练能提高新陈代谢

（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒（二）探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索3、学生反馈4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒（三）练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短

如今，它已广泛分布于世界多地，包括我国及邻近的东亚地区，以及北美特别是在北美，早在很久以前它就被作为观赏植物引种，如今已成为当地的归化种需要指出的是，这种植物在多地区已呈现出生物入侵的态势，对本土植物构成了一定的生态威胁问：“大号蒲公英”和真正蒲公英算亲属关系吗植物学博士、科普作者 史军：是的，这类植物都属于菊科，而菊科中有许多植物具备一个共同特征：当它们头状花序上的果实完全成熟后，会长出类似降落伞的冠毛这些冠毛可以借助风力，将种子传播到很远的地方这是菊科植物的一个典型特性问：为什么感觉今年这种菊科植物在北京扩散的快、多植物学博士、科普作者 史军：这种植物在北京出现的时间其实已经很长了，很多年前就有记录

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