要求学生先观察图中的内容后，以小组为单位，相互说说图中有哪些人和物，各有多少(学生在讨论交流的时候，教师要到各组巡视、倾听、指导)3、汇报刚才交流的情况师：图上有些什么生：图上有同学、老师、桌子、椅子等师：图上有多少桌子、椅子有多少人生：图上有6张桌子，7把椅子，7个人师：你是怎样数教室里的人数的(可提示：先数什么，再数什么)生：先数教室里面清洁卫生的老师和同学有6人，再数从门口走进来的一位同学，一共是7人;还可以先数学生人数，再数老师，也一共有7人师：你是怎样数椅子的数目的呢先数什么，再数什么生：先数已放好的6把，再数又搬来的1把，一共是7把[设计意图：在这一环节中，通过情景，让学生感受到数学与生活的联系点

他还打着“国际社会共同利益”的幌子，要求放行被困船只，并施压国际伙伴与美国采取一致行动值得注意的是，贝森特此番言论发表之际，正值特朗普定于5月14日至16日访华前夕，伊朗问题预计将成为此次中美会谈的重要议题当被问及伊朗局势是否会影响访华行程时，这位财政部长仅含糊其辞地表示，特朗普已就相关冲突与中方“互通信函”，此次会面将为两国领导人提供当面交流的机会他还刻意表态，“美中关系一直保持高度稳定，这源于两国领导人对彼此的高度尊重”特朗普最初原定于3月底访华，在美国联合以色列对伊朗开战之后，相关行程被推迟随后白宫方面宣布，新的访华时间表敲定在5月14日至15日中国外交部对此回应表示，元首外交对中美关系发挥着不可替代的战略引领作用

作名词，表示“游历，巡行，参观”make/take/go on a tour ( of+ 地点名词)表示“在(某地)进行旅行”on tour 在巡回中8 ) distance表示“距离”，也可以指长时间的久远in the distance 在远处from a distance 从远处keep sb at a distance 对某人疏远，冷淡地对待某人9 ) flow作名词，表示“流程，流量，涨潮”作动词，表示“流动，畅通无阻，(讲话或写作)流畅”flow in/into 不断涌入10 ) as far as表示“远到，直到，就……而言”，也可用 so far as有关 far 的词组：by far 很，甚，极 far and away 远远，远远超过 far and near 远近，到处 far and wide 广泛，到处普遍 far away 遥远的 far from 远非，决不，完全不 so far as 到……程度，远到，就……而论 go too far 做得太过分11 ) speed作动词，表示“迅速前进，快行”

扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸我深知，做一名出色的宇航员，光靠做梦、幻想是不行的我从现在开始就要打好基础，孜孜不倦，多读书，开阔视野，了解更多的课外知识，这是我的目标还有就是要加强体育锻炼，强健体魄长大后，成为一名优秀的宇航员，要让中国的航天事业更上一层楼那时，我不光要飞往月球，还有木星、土星、火星，说不定我还会到太阳上瞧一瞧呢这是我梦想成为一位宇航员的重要原因之一能在太空中看地球、在太空中遨游着，这是十三亿七千多万人的梦想，也包括我我的理想是当上一名宇航员，坐上宇航员的位子，在太空中遨游着，发现许许多多的太空奥秘，成为万众瞩目的明星，下一个“杨利伟”我知道，这样空想是不行的只有付出了努力才能实现自己的理想

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