教学过程一、导入新课1出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色2板书课题二、读文，理清思路1藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么2学生快速浏览课文，画出相关语句(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束)三、朗读品味，了解藏戏的特点(一)读第一部分，初步了解藏戏的特点1找读前三自然段，说说你都听出了什么(藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一;连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感

在x轴上的点，过这点向y轴作垂线，对应的坐标是0，所以它的纵坐标就是0;在y轴上的点，过这点向x轴作垂线，对应的坐标是0，所以它的横坐标就是0;原点的横坐标和纵坐标都是0，即原点的坐标是（0，0）教师多媒体出示：师：如图，请同学们写出A、B、C、D这四点的坐标生甲：A点的坐标是（—5，4）生乙：B点的坐标是（—3，—2）生丙：C点的坐标是（4，0）生丁：D点的坐标是（0，—6）师：很好我们已经知道了怎样写出点的坐标，如果已知一点的坐标为（3，—2），怎样在平面直角坐标系中找到这个点呢教师边操作边讲解：在x轴上找出横坐标是3的点，过这一点向x轴作垂线，横坐标是3的点都在这条直线上;在y轴上找出纵坐标是—2的点，过这一点向y轴作垂线，纵坐标是—2的点都在这条直线上;这两条直线交于一点，这一点既满足横坐标为3，又满足纵坐标为—2，所以这就是坐标为（3，—2）的点

还记得那些年我们上学的时候一起吃过的小零食吗其实现在回想起来满满的都是回忆，但是这些所谓的五毛钱零食，其实大部分都没有卫生安全的质量保证，有的甚至就是黑作坊生产的食品，所以现在五毛钱零食我们可不能再吃了，久了会危害健康，那么五毛钱零食有哪些坏处，来了解一下其实所谓的零食，就是正常一日三餐之后，我们在无聊空闲的时候会用来消费的一种东西零食样式种类很多，干果类的，糖果类的也有饼干面包之类的等等，那么这些小零食好吃不贵，很适合我们，在选择的时候，记住不要买那些垃圾食品，否则吃上以后对身体不好，还不营养，威胁人体健康尤其是市场商店里的那些没有厂家，包装纸散装的便宜的零食，不要为了好吃，便宜而去购买，否则危害健康

今天让我们一同回到呀呀学语，蹒跚学步的时候吧2、齐读课题二、合作交流1、指名读课文，思考：课文主要讲了什么内容2、出示生字词：检查读音三、品读体验1、课文围绕着一个什么事情来写的（儿子学走路）同学们你们是什么时候学会走路的呢当时你父母的心情是怎样的最难忘的场景是什么生充分说2、勾划出与你学步时的情景相似的句子3、将“你”改成“我”，以“小时候，我是这样学步的……”句式开头，自己读一读进行交流，要求学生以朗读的语气表示，真实的体验配以完美的句子4、自己当时的心理感受如何（自豪、兴奋、勇敢、新奇、坚持不懈……）师相机板书，为什么会有这种感受呢然后请生用体会到的语气再读给同桌听5、欣赏婴儿学步的图片，思考：从婴儿的学步中，你体会到什么

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