对于一些经常出现便秘并且脸上出痘痘的人来说，昙花可以起到很好的治疗效果2、昙花可以去热疏通肠胃昙花属于微寒性食品，主要功能是去热，对于治疗热毒有很好的效果患有疮疡和肺炎的人也可以吃昙花并具有一定的治疗效果，另外，患有咳嗽、肺炎的人可以喝昙花茶，能达到有效缓解咳嗽的效果，便秘和便血的人也可以通过食用昙花来治疗3、昙花有增强体质的效果昙花可以增强身体对于疾病的抵抗力，并具有修复身体机能的功能昙花可以调节女性的内分泌，并可以消除淤血，还对于降低到三高有很好的效果，患有高血压和脂肪高的人可以选择食用昙花，能达到有效的调节作用4、昙花具有一定的抗炎和杀菌作用吃昙花可以有效预防各种炎症和慢性疾病特别是对于患有妇科疾病的女性，吃昙花具有很好的治疗效果

患者在塞引流条之后，一定要注意保持伤口的清洁，平时不要用手去挠伤口，否则很容易导致皮肤破损而造成感染同时还要听从医生的嘱咐，按时按量的去医院换药，这样才能够促使脓液快速的排除，使病情快速的得到恢复那么淋巴结核应该如何预防呢我们在日常的生活之中，一定要注意个人卫生的护理，同时还要注意饮食安全，不要吃过期和被污染的食物在流行疾病较多的季节，最好不要去人口集中的地方，并且要保持室内空气的流通，以减少空气中细菌的含量你是还要适当的进行有氧运动，提高身体的素质，增强免疫力，这对于预防淋巴结核的发生有非常大的帮助总之，淋巴结核塞引流条痛不痛，要根据每个人的麻醉情况和痛觉阈值来决定，有的人可能会感觉到很痛，但是有的人可能不会有太大的感觉

生：不能比较师：那有什么办法让我们一眼就看出哪根线长这个办法好不好好，我们就把这两根线的一头对齐，现在你能比较出来吗对啊，红色的线从这里开始（点一点），到这里结束，黄色的线从这里开始到这里结束了到这里结束（点一点），所以黄色的线比红色的线长2、揭示线段概念象这样直直的，有长有短的线，我们把它叫做线段（板书：线段）齐读线段（指着线）现在谁来说说哪条线段比较长，哪条线段比较短3、直观判断师：（出示较长的线段）小朋友，老师这里还有一条绿色的线呢，你们看这是不是线段呢为什么怎样可以让它成为一条线段师：这是不是线段不管这些线段位置怎么变，但它们都是线段4、举例得出线段表示法师：其实在我们的周围许多物体的边都可以看作是线段，看我们数学书封面的这条边从这点开始直直的到这点结束也是一条线段，你能跟老师一样也来找找看吗

●教学重点 抓关键性语句整体感知课文，赏析文句，体会、理解课文所蕴涵的科学精神●教学难点 组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力●教学方法 通过朗读体会诗歌的美，倡导学生通过自主、探究、合作、讨论加深理解，不断提升学生自主学习的能力●课时安排3课时 ●教学过程 第一课时 一、导入 如果有条件采用多媒体教学，向学生展示化石图片(鱼、始祖鸟、恐龙等)，并解说，引起学生阅读的兴趣如果不用多媒体，可出示恐龙的图片，然后设疑：“你们现在看到的是-----”“恐龙” “我们在小学自然中学过恐龙在7000千万已经灭绝，那我们今天又怎么知道你看到的就是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢

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