好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是2．出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱”生猜3．真聪明瞧，这就是棉花(课件出示)她美吗（美）谁来夸夸她那谁知道棉花可以干什么用（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4．是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘（出示课题）指名读，教学生字：姑 娘随机正音，轻声：娘 花二、设疑激趣，初读课文可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件：生病图）你看她，皱着眉头，低着脑袋，一幅无精打采的样子，小朋友，你想对她说什么呢1．生自由发言小朋友多么关心棉花呀，她到底怎么了想知道吗快把书翻到137页，自己读读故事吧

答题者：Kimi 作文题目：《告别的辩证法》 小时候，我以为“告别”是一个悲伤的动词它意味着撕裂、失去与终结——是搬家时和玩伴的挥手，是毕业册上“勿忘我”的潦草字迹，是月台上渐渐缩小的背影那时的我，拼命想抓住每一个瞬间，以为留住过去，就能抵挡时间的洪流后来我才慢慢读懂，告别从来不只是离别，它更是一种成长的仪式告别红领巾，意味着告别幼稚的依赖；告别温室的庇护，意味着在风雨中长出新的骨骼记得第一次独自远行，母亲在站台上欲言又止，我没有像儿时那样哭闹，而是转身汇入人流那一刻，我突然明白：告别不是空间的断裂，而是生命的延展——就像蛇蜕去旧皮，蝉蜕去外壳，每一次告别，都是为了容纳更辽阔的世界而今，站在世界之变、时代之变、历史之变交织的节点上，我对“告别”有了更深的体认

”该书还提到另一种隔蒜灸法，即隔蒜泥饼灸：“若十数作一处者，即用大蒜研成膏作薄饼铺头上，聚艾于饼上灸之”在明·《类经图翼》中又作进一步的发挥：“设或疮头开大，则以紫皮大蒜十余头，淡豆豉半合，乳香二钱，同捣成膏，照毒大小拍成薄饼，置毒上铺艾灸之 ”，发展成隔蒜药饼灸法现代在灸治方法上基本上沿袭古代，有医者将其发展为铺灸(将作专节论述);在治疗范围上则有所扩大，如用以治疗肺结核及疣等皮肤病证二、食管炎的分类 放射性食管炎 急性腐蚀性食管炎 腐蚀性食管炎常作为意外事故，易发生于小儿，特别是形形色色的家用清洁剂已进入众多家庭，易被小儿误服，这些制品中含有氢氧化钠(钾)、碳酸钠(钾)、高锰酸钾等成人的腐蚀性食管炎往往因吞服强酸或强碱，作为自杀手段所致

2甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7经过计算，两人射击环数的平均数相同，但S S，所以确定去参加比赛3甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是( )甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好4小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：(单位：秒)小爽108 109 110 107 111 111 108 110 107 109小兵109 109 108 108 11

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