(2)思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子为什么(3)指导朗读指名读，评议4、学习第二节(1)自由读第二节，想想“偏要”是什么意思根据这个意思换个意思相近的词语说说谁能用“偏要”说一句话，指名说(2)和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么引导学生进行交流汇报(课件出示句子：原来花草都像白天一样微笑指导体会)(3)思考：你平时看到的花草好看吗它们是什么样子的(4)师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱(5)指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气指名读，评议(6)师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景你们可以根据自己的生活经验说一说(7)课件出示“美丽的夜景”图片，学生观看(8)教师：在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境

由此可见，钱先生读书之多，学问之渊博读书也可以给我们带来很多乐趣，阳春三月，伴着清风新柳，细细品味书中的妙语，你的心中会无比舒畅；盛夏的七月，如果你被书中的情节所吸引，即使满头汗水你也会忘记擦掉；金色的秋天，一边品尝劳动的果实，一边咀嚼精神的食粮，你会感到丰收的喜悦；凛冽的寒冬，你的手也许冻肿了，但却被书中如火的温情所打动，从而忘记了寒冷有时你会为书中人物的悲惨遭遇暗暗流泪；有时也会为正义的胜利鼓掌欢呼；有时你天真的希望书中的坏人会马上消失；也有时你又善意的盼望弱者能迅速坚强……同学们，4月23日，我们将迎来一年一度的"世界读书日"赶紧拿起身边的书，打开它，迎接你们的将会是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏

同学们：分别近四十年，今天我们带着期盼、带着思念，终于聚到了一起无论你是来自故里、还是来自他乡；无论你是事业辉煌、还是平淡如常；无论你是安宁闲暇、还是公务繁忙，因为相见，今天把一切都放下了此刻，我们看着久违的面孔、听着记忆的声音、说着分别的想念、追寻着童年的记忆，重温师恩、共叙友情、倍感亲切四十年的时间，说短也短、说长也长说它短，是因为四十年前的好多事情都还留在我们的脑海中，记忆犹新，不去思量，它也难忘；说它长，是因为四十年的悠悠岁月，让我们同学间几年甚至几十年不曾谋面，好多人都失去了联系，风雨沧桑，已生白发、抑或见面也难以相识但当聚会的信息一经发布，短短的四天时间，同学们就将全班（除了去世1人）的59个同学的下落全部找到，能联系上的统统联系上，采用方法之多，涉及人员之广，令人惊讶、让人佩服

可是，人们又给公园留下了什么呢大家喜欢现在的公园吗为什么你们打算怎么做2板书课题：回收废品二、动手操作，探究新知1(播放课件)师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶想知道他们是谁吗还是让他们自己来介绍吧2播放课件3指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么4根据这些信息，你能提出哪些数学问题生1：小红收集了多少个塑料瓶生2：小青收集了多少个塑料瓶5解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶(1)找一找：要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些数学信息(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍(3)试一试：学生动手摆学具，试着列出算式(4)算一算：用自己喜欢的方法算出得数

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