大象最快能达到每小时多少km④共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个一共装了多少筒3,拓展提高①甲乙两数的和是90,甲数是乙数的2倍甲乙两数各是多少②甲乙两数的和是183,甲数比乙数的2倍还多3甲乙两数各是多少四,全课总结今天这节课你学到了什么知识板书设计:先把2x看作一个整体五年级数学教案相关五年级上册数学稍复杂的方程教案格式（篇2）教学目标：1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系2、初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问题3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力教学过程：一、复习1、4x+5=54 3×21+2x=134 03x÷2=9 4(x+8)=202、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有( )人，男女生共( )人

教学具准备：课件教学过程：教学环节教师活动学生活动一、引入课题二、探究过程三、练习1师出示情景：（1）小丁丁们一起到动物园玩耍，看到了什么大象：10只长颈鹿：5只大狮子：2只小狮子：6只（2）大象、长颈鹿只数作为已知条件，可以提哪些问题算式呢一共多少只10+5大象比长颈鹿多多少10-5还有吗大象的只数是长颈鹿的（）倍（3）像这样，一个数是另一个数的几倍的'问题是今天要学习的本领2出示：几是几的几倍1认识“倍”（1）问：大象的只数是长颈鹿的（）倍你是怎么知道的10里面有2个5（2）如果请你来列个算式，可以怎么列呢用除法计算，为什么用除法你是怎么想的小结：求大象是长颈鹿的几倍，就想10里有（）个5，算式是10÷5＝2师：倍不是具体的单位，所以2的后面不写单位名称2

谁来说说可以得出哪些信息【教学课件演示】培养学生审题要仔细，弄清数量关系使学生通过自主探索，掌握分数应用题分类的依据是四、对比练习1)读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同2)根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评通过两题对比，突出较复杂应用题的难点，帮助学产生加强审题意识，提高分析能力五、巩固练习练习八的3-5题师:下面请同学们独立进行计算，完成练习八P118第3题和第4题(1)、读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同(2)、根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评(3)、出示P118页5题提问：把谁看作单位“1”结合讲解，进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位“1”

第3题：先共同判断，再涂色让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的第４题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格教学随笔：二、除法第1课时教学目标：1、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程2、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算3、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算教学过程：一、谈话引入二、新授：1、出示课本第８页的题（1）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息（2）师提问：能买多少本《趣味数学》

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