教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克

数据显示，今年1-4月，广东全社会用电量283797亿千瓦时，同比增长877%，其中307家数据中心用电量3805亿千瓦时，同比增长1848%，高技术及装备制造业用电量58090亿千瓦时，同比增长851%广西电网公司重点监测的36家数据中心用电量同比增长192%，区域新能源车整车制造、锂电池产业分别增长2779%、17%数据中心、互联网服务等现代服务业用电增长速度迅猛，且全天候运行，叠加居民夜间集中充电新业态扩容，持续抬高晚间负荷水平数据显示，5月1日至27日，深圳数据中心行业整体用电量273亿千瓦时，同比增长2012%其中，光明区作为深圳市核心算力与数据中心集聚高地，其数据中心用电量同比大幅增长85

C、汇报交流(以下的交流要根据学生的提问，随机选择相应的句子或段落进行讨论、朗读) ◆当学生提出“失物是指什么”时，学生自主交流，朗读第六自然段◆当学生提出“失物的主人是谁”时，在交流的过程中，出示插图，引导学生说看到了什么，想到了什么练读第一、第二、第三自然段◆当学生提出“同学们为什么说自己没丢东西”时，根据学生的回答，教师引读第五自然段(同学们确确实实不知道自己丢失了东西，四十双眼睛怎么样四十张小嘴怎么样不一会儿，四十张小嘴怎么样)指导朗读第五自然段，读出同学们惊奇的样子◆当学生提出“同学们怎么样认领失物”时，在交流的过程中，启发想像，假如你就是一年级一班的同学，你当时会想些什么（抓住“脸红了”、“一个个”指导朗读

“‘十四五’时期中国‘三农’工作的核心是推进乡村全面振兴，‘十五五’依然强调这一点，同时也更加突出强调加快农业农村现代化，因为到2035年中国要基本实现社会主义现代化，‘三农’工作要为实现这一目标做好准备”李国祥说李国祥还指出，“十四五”时期，中国在粮食安全领域强调提高农业产能，“十五五”时期升级强调农业发展的质量和效益；“十五五”时期还更加关注农村的现代化，要求加快建设宜居宜业和美乡村，完善农村基础设施、公共服务，推动农村基本具备现代生活条件取得重大进展；在持续巩固拓展脱贫攻坚成果领域，“十五五”时期也迈入了常态化帮扶阶段《规划》提出目标，到2030年，粮食安全根基持续夯实，农业质量效益和竞争力不断提高，脱贫攻坚成果持续巩固拓展，农业科技自立自强水平大幅提高，把农业建成现代化大产业取得重要进展，农民收入持续较快增长，宜居宜业和美乡村加快建设，城乡融合发展实现新突破，农业农村高质量发展取得显著成效

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