从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来相互认识一下[以谈话的形式开始师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣]1师生相互介绍2教师简单介绍我们的校园及小学生活3打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗谁来数一数伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指与老师一起一边伸手指一边数数数一数激发观察兴趣出示教科书第2～3页挂图(或挂图制成多媒体课件)，出现一所“美丽的乡村小学”情境图

（设计目的：通过课件展示，让学生得到结论——圆的周长和直径的比值是一个定值，顺利得到圆周率的值）小结1：圆周率：一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做——圆周率，用字母π表示圆周率是一个无限不循环小数它的值是：π=31415926535……，在实际的应用中，一般取它的近似数π≈314你知道吗我们的祖先在圆周率的计算上可是有着辉煌的成绩的，你能讲给同学们听吗学生自由谈我们有这么伟大的祖先，相信我们这些站在伟大巨人肩膀上的现代中国人一定能取得更加辉煌的成绩(设计目的：通过学生讲故事渗透爱国主义思想)小结2：你能通过分析表格得到圆的周长的计算公式了吗学生回答（由于学生已经有了前面的层层铺垫和对表格的分析学生可以很容易的回答这个问题

American Psychologist, 40(11), 1189–1202https://doiorg/101037/0003-066X40111189 [3]尹可丽, 兰淼森, 李慧, 赵子文(2022)仪式动作、象征意义和积极情绪增强控制感：双路径机制*心理学报, 54(1), 54-65[4]冉雅璇, 卫海英, 李清, & 雷超(2018)心理学视角下的人类仪式：一种意义深远的重复动作心理科学进展, 26(1), 169–179[5]Akbari, F, Rezaei, M, & Khatony, A(2019)Effect of peppermint essence on the pain and anxiety caused by intravenous catheterization in cardiac patients: A randomized controlled trial

再看增速——国家统计局数据显示，今年一季度全国GDP为334万亿元，按不变价格计算，同比增长50%31个省区市中有15个GDP增速达到或超过50%的全国增速其中，山东、浙江、四川、上海、安徽、北京等省市增速明显超过全国水平今年31省份一季度数据呈现区域分化特征15个快于或与全国增速持平的省份主要位于东部地区和中部地区，16个慢于全国增速的省份主要位于西部地区和东北地区西部地区中，西藏、甘肃、四川和青海等4个省份增速超过全国增速总体来看，东部地区整体经济增速快于西部地区在增速分化的情况下，一些省份排名也发生变动江西GDP超过陕西，升至全国第14位一季度江西GDP85735亿元，按不变价格计算，同比增长5

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