四、总结：你在本课学到了什么有什么收获课后习题完成课后练习题四年级下册数学教学设计篇4教学目标知识与技能1通过观察发现，掌握加法交换律的意义2学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想3会运用加法交换律验算加法过程与方法1经历加法交换律的发现过程，体验观察比较，举例论证，总结归纳的学习方法2经历加法交换律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广泛应用性情感、态度与价值观让学生感受发现知识的快乐，激发学生的兴趣，感受数学与生活的联系培养学生学数学、用数学的乐趣教学重难点教学重点：理解并掌握加法的交换律教学难点：能根据实际情况，在计算式灵活应用加法运算律教学工具多媒体、板书教学过程创设情境，探究新知李叔叔准备骑车旅行一星期，他今天上午骑了40 km,下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米

反思中提出一个假设，就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙6、从联系对比处反思对比体现差异，联系体现衔接，通过横向、纵向的联系、对比，我们就可以从中发现许多新的问题7、从事物本质处反思哲学是所有科学的基础，心理学、教育学是教育科学的基础要学会做更深层次的反思，就必须掌握哲学原理，学习心理学、教育学知识，才能使“反思”更全面、更科学、更客观，才能提高“反思”的含金量五、写教学反思的注意点1、注意反思的“落脚点”教师们多数处于实践研究层面，因此要重视发挥自已的优长，找准“反思”的落脚点首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思，如课堂教学设计是否过于单一，教学组织是否有序，激励奖惩是否得法，课堂氛围是否和谐

（乳腺癌越来越年轻化这4种行为是“祸首”，可惜很多人改不掉）一说到乳腺癌，便想起了当年的林妹妹眉梢里藏着幽怨，气质中蕴含愁思，让人不免感慨天妒红颜、幽冥无情尽管林妹妹已离去，但乳腺癌却从未退出历史舞台，每年被乳腺癌夺走性命的女性还真不少取代肺癌，乳腺癌已成为全球第一大癌数据显示：2020年全球范围内，乳腺癌新增患者达226万，肺癌新增患者为220万，乳腺癌首次取代肺癌，成为全球第一大癌症这种“粉红杀手”，已经成为危害女性生命是健康的第一大癌症我国乳腺癌病情也不乐观，2020年乳腺癌发病率处于第四位，次于肺癌、直肠癌和胃癌，在女性新增癌症患者中，乳腺癌处于第一位，患者多为41-50岁年龄段的女性，死亡率则为第八位，其危害程度显而易见

发病6天后前往马塞卢地区医院就诊时，其左侧口角明显歪斜，左侧额纹完全消失，无法正常皱眉，左眼闭合不全，面部功能受到严重影响作为一名经常参与外交交流活动的当地公职人员，突如其来的面部病症不仅影响工作，也给他的生活带来巨大困扰接诊后，苏伟根据中医辨证施治原则，结合患者具体情况制定个性化针灸治疗方案整个治疗过程仅采用传统针灸疗法进行规范治疗经过6次针灸治疗后，莫雷特洛的病情明显好转：面部歪斜完全纠正，额纹恢复正常，皱眉和闭眼功能基本恢复，面瘫症状近乎消失，整体恢复程度达到95%“此前我一直认为面瘫必须依靠药物治疗”莫雷特洛在感谢信中写道，“亲身经历后，我才真正见识到中国针灸的神奇不用吃药，仅靠银针就能帮助身体恢复健康

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