三、巩固新知完成课本第58页课堂活动第1~4题课堂活动第58页第1题通过“拨”强化学生对数的认识可安排2人1组，我数你拨，然后交换角色注意超过10时，教师应引导学生理解十位上1个算珠表示1个十课堂活动第58页第2题找书页、第3题打电话师介绍题目意思，让学生分小组合作完成课堂活动第58页第4题结合数位说数、写数先让学生说出十位上的数字和个位上的数字，再让学生说出这个数后才书写写完后师选择优秀作业展示，并给与鼓励(表扬、奖励)对问题比较有代表性的作业，要学生说说问题在哪里四、达标反馈(可选)课本第59页课堂活动内容五、课堂小结教师：这节课有什么收获呢学生自由回答，再总结得出：会算10加几的算式，知道10加几得十几;会比较数的大小，能用“大一些”、“大得多”来进行数的比较

我的演讲结束了谢谢大家中学生劳动节国旗下讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好五月披着节日的盛装来了，灿烂的阳光，拂面的微风，把我们送进了五一劳动节同学们，我们年年都欢快地庆祝“五、一”劳动节，那么你知道它是怎样诞生吗“五一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬

深圳盐田出品的《回归之舞》以国家级非遗“沙头角鱼灯舞”为核心载体，首创“非遗技艺+跨国情怀”双线叙事结构不止于追剧，以社交互动凝聚价值共识 “过去我们说追剧，强调的是一个‘追’字，观众追着剧情走但今天再看，观众早已不满足于单向的观看，而是在追剧过程中积极表达、热烈讨论、主动创作”冯胜勇指出，“电视剧已经成为一种社交货币、一个公共话题的策源地、一个价值建构的互动场域”粤产剧在该维度上的表现，同样亮眼《无尽的尽头》播出期间，腾讯视频弹幕互动总量突破1875万次观众在弹幕中讨论未成年人保护、校园霸凌防治、司法公正等严肃议题，将观剧过程变成了一场聚焦社会热点的集体对话粤产微短剧《ENEMY》则催生了另一种更具爆发力的社交现象

四年级下册数学教案（篇2）加法交换律和结合律一、教学内容：加法交换律和结合律P17——P18二、教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律2、在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感3、培养学生的观察能力和概括能力三、教学重难点重点：发现并掌握加法交换律、结合律难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授1、出示教材第17页情境图师：在我们班里，有多少同学会骑自行车你最远骑到什么地方师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢

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