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(4)你能从生活中找出1千米吗六、实际运用小帅在早锻炼,跑一圈200米,跑5圈是多少千米学生练习后,再展示交流200×5=1000(米) 1000米=1千米七、拓展训练改一改:(课件出示) 小明的日记2009年12月5日 星期六今天早晨7点钟,我从2厘米的床上起来用了3小时很快刷了牙、洗了脸,然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站,一看手表,哇才走了3分钟路上碰到体重50克的小胖子丁丁,丁丁问:“小明,上哪儿去”我说:“去广场放风筝” 丁丁说:“广场离这里很近,才1米呀数学三年级上册教学教案(篇3)教学目标⒈使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克⒉能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点:建立重量单位“吨”的概念

(学生选择自己喜欢的色彩说一说) 同学们,知道吗你们喜欢的其他色彩宝宝,大部分也是由这三个小淘气做游戏变出来的(课件:红、黄、蓝三个色彩宝宝从众多的色彩宝宝中跳出来) 你们想去了解吗去读读课文吧二、初读正音,质疑问难 1学生自读课文,圈出课文中的生字,认读2检查字音3再读读课文,看读懂了什么,有没有什么不明白的地方4交流反馈三、学习生字词 1出示生字卡,上面写有“彩、游、戏、相”四个字,问学生:你有什么发现又是怎样记住它们的2书写时你想提醒小朋友注意什么教师范写“游”3在书上描红4在本子上练习第二课时 教学目标: 1学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语学写后面的四个生字

师:现在,谁能举出几个奇数和偶数的例子呢四、尝试应用1、师:我们在生活中也经常用到奇数和偶数生活中哪些地方用到奇数和偶数生1:电影院的座位号分奇数号和偶数号;生2:上体育站队报数2、观察数列,初探奇数、偶数的规律师:我们已经认识了奇数和偶数下面请同学们拿出练习本,试着按要求写出奇数和偶数(1)写出自然数1—30之间所有连续的奇数(2)写出自然数1—30之间所有连续的偶数学生在练习本上写,教师巡视指导师:谁愿意给大家展示一下你写的你给大家读一下好吗师:我们一起来看这两组数,有什么新发现吗四人小组可以讨论讨论学生讨论师:哪个组想把你们的发现告诉大家五、课堂练习1、下面各数中,哪些是自然数(出示题目:6、25、1、47、0、01)2、在括号里填上合适的数

回顾我们在小学校园里面的六年,真的是特比的感慨,一年级的时候我们从幼儿园升入到小学,这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习,不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢不知道期中考试的时候是不是担心着自己的成绩会被家长责备呢不知道是不是快期末考试的时候你每天都在认真的复习想要期末那个好成绩回家得到家长的表扬然后假期里面好好的玩呢现在这一切都是要告一段落了,但是这告一段落并不代表着我们就可以在假期里面放松自己了,中学的学习是一个新的阶段,他对我们都有更高得要求,有更加中得任务,我们应该是在假期里面严格要求自己,争取用更好得面貌去面对中学得开学,这样才能能够在新的校园里面做出更加好的成绩,然后再三年之后你就可以很自豪地回忆自己刚进入学校的模样,说着这三年我是过的非常自豪的
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