这种刻线直尺在公元前3000年的古埃及，在公元前2000年的我国夏商时代都已有使用，当时主要是用象牙和玉石制成，直到青铜刻线直尺的出现这种“先进”的测量工具较多的应用于生产和天文测量中游标卡尺的读数方法2 游标卡尺的精度比刻度尺要高，读数分为两步，先读主尺后读副尺读主尺一定要注意从零刻度线开始读数，与普通刻度尺读书类似，不用估读读副尺要看清题中的总格数(精度长度)，哪个线对着，读出来，再乘以每个格对应的长度，就是副尺读数最后把主尺和副尺数据相加，就是最后读数，一定要注意单位游标卡尺读书例题分析如上图所示，在放大图上我们能看到零刻线对着的主尺位置是22mm多一些，主尺读数记为22mm; 再来看副尺，为十分度尺，每个刻度的单位为0

a) 理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work等部分的内容b) 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词c) 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容(7)情感、策略、文化等有关目标：a) 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣b) 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识

教具准备：配套教与学的平台教学过程：一、复习引入1解方程8x ÷ 2 =28 7(x+3)÷ 2 =282(x +17 )=40 6(5+x)÷ 2 =362任意选择一题进行检验3复习以前学过的公式：C=2(a+b)C=4a S=ab S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 ……4揭示课题：列方程解应用题(1)[说明：复习部分安排解方程，一方面帮助学生巩固方程的合理解法;另一方面也对方程的检验格式稍作复习，便于学生养成良好的验算习惯同时，适当地帮助学生整理与复习计算公式，这样导入新课比较自然，也有助于展开后续的学习]二、探究新知1出示例题：用一根长为28厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长是8厘米，宽是多少厘米

杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》二、初读儿歌，认识树木名称1借助拼音朗读儿歌2数一数一共几句话(4句)指名逐句朗读3每句话介绍的分别是什么树木呢请你一边读一边圈出树木名称杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树4出示带拼音的词卡，开火车认读杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音5到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴

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