（3）有感情地朗读部分三：（出示：展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海，正从东方升起的朝阳）（1）这句话美吗美在哪里(板书：蓝天、白云、碧海、朝阳)（2）边听老师读边想象画面，然后出示图片（3）小结：看到这样美的景色，作者的心情很高兴，似乎感到大海也在唱欢乐的歌（4）有感情地朗读3、总结：为什么"我"会觉得大海在唱歌完成句式： ( )大海的歌是一首( )的歌(完成板书)五、拓展延伸，开放问题1、同学们，在阳光灿烂的日子里，作者亲眼目睹了祖国欣欣向荣的建设成就，心里有说不出的喜悦，望着美丽的大海，听着迷人的涛声，仿佛听到大海在尽情歌唱，听，你们还听到谁在唱歌(课件出示农村的新貌)2、学生介绍农村的新貌

而第二波疫情始于同年8月，当时大量死亡， 许多地方的死亡率达到7%以上到9月，西班牙流感已经在欧洲和美国蔓延，并迅速蔓延到世界各地而不同于第一波的“低致死率”，第二波流感的致死率达到恐怖的地步其中，塞拉利昂在一个月内就失去了全国3%的人口甚至美国有些地方出现感染2-3个小时便死亡的病例，早上还好好的，中午染病，下午人说没就没了随后，第三波疾病发生在1919年冬天左右，虽说死亡率并没有第二波如此强盛，但即便如此，也造成了西班牙大约有21万人死亡而当时法国巴黎和会上，美国总统威尔逊总统也不幸感染，原本他想采取吻合方式处理战败国德国的问题（美国第28任总统托马斯·威尔逊）但感染后由于无法集中精力，他欣然同意了法国针对德国的一系列咄咄逼人的条约，也影响了20年后德国一位强势总统的上台，为二次世界大战埋下了伏笔

我对朋友这样反悔，伤心极了这种矛盾说到底还是一个代沟问题由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异，也必然表现在许多家庭里二、教学设计1、导入刚刚升人中学的你，在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪这节课学习的《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事2、出示学习目标(大屏幕投影出示)[教学目标]①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示②学习并运用朗读的方法运用自主合作探究的学习方式③联系生活实际，学习与父母沟通的方法(学生齐读或教师提示)[检查预习](读、写)3、整体感知大屏幕投影问题：围绕羚羊木雕发生了什么事情

同学们，在我们的周围，也有很多像荷叶姐姐这样的人，他们为了别人过得更好，自己牺牲了许多像清洁工人、护林人、边防战士……(媒体出示清洁工人、护林人、边防战士的图片)他们每天在自己的岗位上辛勤工作着，你认为他们这样做值得吗请同学们在小组内自由发言，然后集体汇报六、诗句拓展采莲曲归田诗话一年级语文荷叶姐姐教案精选篇2一、教材简析：《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元快乐读书屋里的一篇文章这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事，赞扬了她乐于助人的精神品质这又是一篇优美的小散文，体现为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美因此，我力求在课堂教学中放手让学生理解童话的主要内容时，感受到这四种美

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