分小组朗读，每组读一自然段，各组练习2各组练习后进行比赛巩固字、词，指导写词1、指名读生字，新词2、指导书写课后田字格中的字a着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”并且黑板上田字格中示范b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时1周2节学习目标1能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文教学过程：复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美

3、瞄，人站在距离火焰3～5米处，用灭火器喷管瞄准火源的根部一只手握住喷管的最前端，方向注意要控制好，另一只手提起灭火器提把4、压，手指压住灭火器的上下把杆上，灭火器的开关就被打开，会喷出化学物品起到灭火功效，持续的进行喷撒即可特别注意灭火时人应站在上风口，不要将灭火器的盖与底对着人体，防止盖、底弹出伤人灭火器简介 灭火器是一种可携式灭火工，灭火器内放置化学物品，用以救灭火灾灭火器是常见的消防器材之一，存放在公众场所或可能发生火灾的地方不同种类的灭火器内装填的成分不一样，是专为不同的火灾起因而设，使用时必须注意以免产生反效果及引起危险灭火器具是一种平时往往被人冷落，急需时大显身手的消防必备之物

教学目标1 知识和能力：①体会本诗所描写的西湖早春的景色特征，感受西湖的美②学会寻找重点字词，分析重点字词，理解诗歌的内容③能够背诵全诗2 过程和方法：①用先独立思考，后合作学习的方法学习诗歌，培养学生的合作意识②利用诗歌引发学生的联想，使他们能够联想到与之有关联的其他诗歌，加强诗歌之间的联系3 情感态度和价值观：使学生感受到作者对西湖的热爱之情，培养学生对祖国河山的热爱教学方法1 朗读法：在反复朗读中加深学生对诗歌的理解，加深学生的记忆2 对比法：在正比和反比之中体会作者观察的细致入微，体会如何抓事物特征描写之法3 分散拓展法：在教学中，抓住文本，适时延伸，把视觉触角伸向诗外，加强课内外联系和诗歌积累

2、比读彩色的'动物：“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂世界上最大的野生动物园，就在非洲设计意图：作者通过强调色彩词，表现非洲色彩斑斓的特点，这是本文的一个重要的语言现象引导学生通过比较感悟文本的表达特点，有利于提升学生的语感品质，也有利于学生文章意境的体验3、悟读彩色的非洲人：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力自然景观骄阳蓝天

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