同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉地拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢不是走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵我们希望看到更多的学习成绩优异、学有余力的同学能够主动帮助身边学习暂时落后的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进步的目标，这也是学习雷锋的具体体现同学们，让我们今后：对待同学像春天般的温暖；对待学习有春天般的热情；对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们学习、生活中落实体现，希望我们个个都是学习雷锋的标兵

4、那么老师的手可以做哪些事呢一起走进这篇课文二、朗读课文画出生字：1、听老师范读课文2、借助书后拼音，自己试着读文，注意读准字音三、集中识字：1、看黑板上的字，你们画出的字和黑板上的字一样吗2、小组内互相合作，运用多种方法集中识字3、小组选派代表汇报结果，让其他同学可进行补充四、指导书写：1、在黑板虚宫格上范写2、指导学生书写生字五、小结：这节课的学习，你学到哪些知识特色作业设计：书写生字板书设计：老师的手级班桌佳养表课永第二课时教学流程：一、复习巩固生字：1、拿出生字卡片，认读2、课件播放词语二、朗读课文深入理解：1、老师的手平时做什么2、文中最后一句话，对于她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆

” “看来，我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我” 3、师：这两句话中都提到了“百花”，想一想这两个百花一样吗有什么不同(生理解到第一个“百花”指的是草丛中那些平平常常的小花小草;第二个“百花”指的是情况①百花园中的花情况②牡丹、碧桃) 情况①百花园中的花 4、师：百花园里的花什么样的呀谁来给大家读读这部分内容(指名读) 情况②牡丹、碧桃 5、师：牡丹是什么样的啊碧桃呢你是从文中哪儿找到的能给大家完整地读读这部分内容吗(指名读) 〔课件出示〕 她看看那汉白玉栏杆里的雍容华贵的牡丹，开得多么旺盛;那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……数不尽的名花奇葩在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡

这个时候就该毛孔逐渐舒展，代谢旺盛，生长迅速，而梳头就是很好的方法故春天梳头，正符合这一春季养生的要求，有宣行郁滞，疏利气血，通达阳气的重要作用4、不要过早减衣立春气温还未转暖，不要过早减掉冬衣冬季穿了几个月的棉衣，身体产热散热的调节与冬季的环境温度处于相对平衡的状态由冬季转入初春，乍暖还寒，气温变化又大，过早减掉冬衣，一旦气温下降，就难以适应，会使身体抵抗力下降5、多吃韭菜香菜春季阳气初生，饮食的调养除了注意升发阳气，还要投脏腑所好应适当吃些辛甘发散之品，不宜吃酸收之味因为酸味入肝，具有收敛之性，不利于阳气的生发和肝气的疏泄6、少吃补品冬季根据个人体质适量进补，符合冬藏的养生原则但立春的这段时间里，不论是食补还是药补，进补量都要逐渐减少，以便逐渐适应即将到来的春季舒畅、升发、条达的季节特点

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